暑假衔接 五升六语文 第十三讲 名著阅读 课件 -2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

暑假衔接五升六语文第十三讲·名著阅读 语文统编版 五年级下 《义务教育语文课程标准》要求我们有一定的阅读量，课外阅读总量不少于100万字，同时背诵优秀诗文60篇，要熟知一些有名的民间故事并阅读我国四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》。 ❃知识回顾 1.著名的民间故事：一般以口头传播的形式流传，多采用象征的手法，情节夸张、充满幻想，表达了人们的美好愿望。 例如：欧洲民间故事《聪明的牧羊人》《列那狐的故事》，非洲民间故事《曼丁之狮》，中国四大民间故事《梁山伯与祝英台》等。 2.我国四大古典名著：曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》、罗贯中的《三国演义》和施耐庵的《水浒传》。 ❃例题一 按要求填空。 （1）中国四大民间故事分别是______、________、________和_____。 （2）中国四大名著分别是______、________、________和_____。 参考答案： （1）《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《牛郎织女》。 参考答案： （2）《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。 升入六年级，要求我们默读读物每分钟不少于300字。学会浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息，利用课余时间阅读一些精彩的成长故事，了解它们的大致内容之外，还要感受其中的教育意义，做到读后有感。 ❃五升六对接 比较著名的成长故事《小英雄雨来》《爱的教育》《童年》等。 ❃五升六对接 ❃例题二 《爱的教育》的体裁是（ ） A.日记体 B.散文 C.诗歌 D.小说 参考答案：A ❃例题三 《童年》的主题思想是什么？ ___________________________________________ 参考答案：《童年》讲述孤独孩童（阿缪沙）成长的故事。小说通过对“我”幼年时代痛苦生活的叙述，反映了作者童年的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时展现了19世纪末俄国社会的生活画面。 阅读名著的基本步骤 1.了解名著的作者和写作背景，思考作者的写作目的； 2.阅读名著，了解其讲述的内容，积累一些好词好句； 3.理解名著的主题思想，再写一写自己的阅读感受。 衔接训练 根据所学知识填空。 我学习了中外经典童话，如中国著名童话作家__________的《宝葫芦的秘密》，英国著名作家__________的《巨人的花园》，丹麦童话作家安徒生的《____________》。我在课外还阅读了很多童话，如_________写的《__________》，主要内容是_______________。 参考答案： 张天翼 王尔德 海的女儿安徒生豌豆上的公主 老王后用一粒豌豆证实了落难公主的真实身份，为王子找到了合适的妻子 $