23 父亲、树林和鸟（课件）统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册课件 同学们，一位喜欢树林和唱歌的鸟的父亲，带着他的孩子经过滹沱河岸的树林。父亲对孩子说了些什么呢？今天我们就来学习《父亲、树林和鸟》。 2 牛汉 中国当代著名作家，原名史成汉。主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。 会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“黎明”“幽深”等词语。 学习目标 1 2 3 正确、流利、有感情地朗读课文。通过品词析句，领悟课文内容，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。 黎 lí 凝 níng 畅 chàng 瞬 shùn 猎 liè 黎明 凝神 舒畅 瞬间 猎人 5 朝 雾 蒙 鼻 湿 吸 猎 翅 总 抖 膀 重 说一说上面的字分别是什么结构的？ 露 翅 雾、蒙、鼻 总、露 半包围结构： 上下结构： 左右结构： 朝、抖、湿 吸、猎、膀 重 独体字： 黎 lí 字义：①众多；②黑色；③黎族 结构：上下结构 部首：氺 组词：黎明、黎族、远黎、黎黑 造句：我始终坚信,失败后的第一个黎明,就是争取胜利的新开始。 凝 níng 字义：①由气体变成液体或由液体结成固体；②注意力集中； 结构：左中右结构 部首：冫 组词：凝聚、凝神、凝思、凝望 造句：我不住地凝望遥远的阴空，我的心和不宁的风一同彷徨悲叹。 猎 liè 组词：猎人 猎手 不要写成“目” 易写错 10 膀 bǎng 组词：翅膀 臂膀 下面不是力 易写错 11 傍： [bàng]傍晚 膀：[bǎng]翅膀 露：[lù]雨露 雾：[wù]雾气 12 黎明：时间词。天快要亮或刚亮的时候。 造句：黎明的曙光已透过茂密的枝叶，照在她的眼睑上。 幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。 造句：幽深的山谷云雾缭绕，美如仙境。 喃喃：连续不断地小声说话的声音。 造句：明天是母亲节，我喃喃自语道：“应该给妈妈选什么礼物呢？” 词语理解 _____和_____在_______谈论_____。 父亲 儿子 树林里 时间： 地点： 人物： 一个春天的黎明 滹沱河岸的一片树林 父亲和“我” 鸟儿 说说文章一共可以分为几个部分，各个部分的内容大致是什么？ 可以分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：总写父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 第二部分（第2-22自然段）：写“我”回忆小时候与父亲在树林里谈论关于鸟的问题。 第三部分（第23自然段）：写“我”为父亲不是猎人而高兴，表达了“我”对鸟的喜爱。 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。　 16 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “幽深的”写出了树林的茂密。 “雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。 在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”就可以准备的判断出林中是否有鸟，表现了他超出常人的观察能力和丰富的经验。 17 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “上上下下、望了又望、闻了又闻”写出父亲观察得仔细、闻得认真，同时也说明父亲对树林和鸟非常的熟悉和了解。 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” “这是树林和鸟最快活的时刻”中“这”指的是什么？ 这是树林和鸟最快活的时刻中“这”指的就是鸟儿在树林里唱歌。 为什么鸟儿最快活的时候却容易被猎人打中 因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 19 父亲、树林和鸟 看 闻 听 鸟动 鸟味 鸟歌 保护鸟儿 热爱自然 知 快活、危险 课文讲述了 的事，表达了作者 。 爱鸟、护鸟思想感情 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟 主题概括 1.照样子,写词语。 1.雾蒙蒙 2.上上下下 湿乎乎 亮晶晶 认认真真 干干净净 22 2.按要求完成句子