2.2创新永无止境（第1课时）（教学设计）-【一站式备课】2023-2024学年九年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　九年级上册 第2课时　创新永无止境（第一目） 教学目标 1．理性看待我国科技发展的现状。 2．知道建设创新型国家的重要性和举措。 教学重点 如何建设创新型国家。 教学难点 如何建设创新型国家。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示问题：列举一项我国领先世界的科技成果，并说明该项成果对我国经济社会发展产生的影响。想一想未来的生活你还期待哪些创新。本栏目旨在启发学生想象创新给未来生活带来的各种可能，引导学生体会“创新让我们的生活变得更方便、更舒适、更美好”，从而导入本节课题。 新知探究 创新强国 （一）我国的科技发展水平现状 【教师活动】教师多媒体展示“我国的科技发展水平现状”的相关材料，并提出问题。通过介绍我国的科技发展水平现状，使学生明确实施创新驱动发展战略，必须紧紧抓住科技创新这个“牛鼻子”，发挥科技创新的潜力。 【学生活动】学生阅读材料后谈认识。 【教师总结】科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 （二）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略 【教师活动】教师多媒体展示“习近平出席两院院士大会和中国科协第十次全国代表大会并发表重要讲话”的材料，并提出问题。本活动意在让学生明白党和政府重视科技和教育的发展，引导学生明确发展教育和科技是建设创新型国家的必然要求。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 【教师活动】教师多媒体展示教材第21页中的“相关链接”。本活动展示了我国近年来取得的重大科技创新成果，展现了我国不断增强的创新能力，有利于激发学生的爱国情怀和创新热情。 【学生活动】学生阅读材料并谈自己的感受。 【教师活动】教师多媒体展示教材第22页中的“探究与分享”。本活动通过介绍全国青少年科技创新大赛等科技创新活动，引导学生回顾自己参与科技创新活动的体验，培养学生科技创新的兴趣，激发创新的自主性。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 【教师活动】教师多媒体展示两则材料并提出问题。通过材料展示培养人才对我国发展的重要性以及紧迫性，引导学生认识教育事业的重要性，展望国家教育事业的发展和个人发展的美好前景。 【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。 【教师总结】改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 （三）建设创新型国家，要增强自主创新能力 【教师活动】教师多媒体展示教材第24页中的“探究与分享”。本活动借助我国自主开发北斗卫星导航系统的事例，指导学生理解增强自主创新能力、走中国特色自主创新道路的必要性，同时帮助学生树立忧患意识，增强创新自信。 【学生活动】学生讨论并回答问题。 【教师总结】建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 （四）建设创新型国家的制度保障和环境支持 【教师活动】教师多媒体展示“2020年度国家科学技术奖励大会”的材料，并提出问题。本活动通过介绍国家科学技术奖励大会，使学生认识到建设创新型国家需要积极营造有利于创新的社会环境，打造有利于创新的平台。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 课堂小结 通过本节课的学习，我们认识到科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，知道了建设创新型国家必须落实科教兴国战略、人才强国战略，要增强自主创新能力。我们要有创新意识，增强创新自信。 板书设计 创新永无止境（第一目） 创新强国 （一）我国的科技发展水平现状 （二）建设创新型国家，必须落实科教兴国战