第二单元 第6课 戊戌变法-【木牍教育】2023-2024学年八年级历史上册同步教学优质课件（统编版）

历 史 RJ 八年级 上册 ※ 建议使用WPS2019打开。 木牍中考-教学设计中心 制作 第6课 戊戌变法 部编版八年级上册 第二单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 新课导入 松筠庵、仁寿殿、菜市口和东交民巷，乍看起来，这些分布在北京各处的地点似乎毫无联系，但在120年前，它们却被一起中国近代史上最重要的历史事件联系在一起，成为这一事件上演的重要舞台——戊戌变法，起于松筠庵中的“公车上书”，成于仁寿殿内的君臣召对，终于菜市口里的喋血刑场，而它的一线火种，又从东交民巷遁迹海外，重获新生。 ——摘自《新京报书评周刊》,作者李夏恩 课时A计划 一、康有为与公车上书 1、公车上书 （1）背景： 《马关条约》的签订 这真是空前未有的亡国条约！这使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败的那样惨，条件又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊…… ——《吴玉章回忆录》 吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。 ——梁启超 汉代以公家车马送应举之人入京，后以“公车”泛指入京应试的举人 课时A计划 一、康有为与公车上书 1、公车上书 （2）时间： 1895年春 （3）领导人： 康有为、梁启超 （4）核心内容： （5）影响： 揭开了维新变法运动的序幕 拒和 迁都 变法 立国自强的根本大计 上书没有 上达光绪帝 课时A计划 人物扫描 康有为（1858—1927），广东南海人。自幼熟读经史，有志圣贤之学。20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，遭到顽固派的阻挠。后来，他回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才。学生有梁启超等。 一、康有为与公车上书 课时A计划 一、康有为与公车上书 2、宣传变法 （1）组织学会： （2）创办报刊： 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 上海 兴儒会 瑞安 励学斋 三原 蜀学会 成都 强学会 上海强学会 南学会 农学会 兴儒会 励学斋 蜀学会 国闻报 天津•严复 时务报 上海•梁启超 课时A计划 一、康有为与公车上书 法者天下之公器也，变者天下之公理也；……变亦变，不变亦变。 ——梁启超《变法通议》 以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。 ——严复《国闻报》 上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？ 影响：推动了维新变法思想的广泛传播。 主要宣传了变法图强的观点。 课时A计划 人物扫描 梁启超(1873—1929)，广东新会人。自幼聪明好学，有“神童”之誉。11岁中秀才，16岁中举人，18岁跟康有为学习。公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想。24岁时，到长沙主讲时务学堂。 一、康有为与公车上书 课时A计划 人物扫描 严复（1854—1921），福建侯官人。早年就读于福州船政学堂。1877年被选赴英国学习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。两年后回国，长期从事教育事业。甲午战争期间，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。 一、康有为与公车上书 课时A计划 二、百日维新 1、背景 （1）1897年冬，德国强占胶州湾 （2）康有为上书光绪帝，呼吁变法救国 （3）光绪帝“不甘做亡国之君” 若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。……即无强敌之侵，揭竿斩木，也可忧危。 ──康有为《上清帝第五书》 光绪皇帝 太后若仍不给我事权，我远退让此位，不甘做亡国之君。 课时A计划 二、百日维新 2、开始标志 1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书 课时A计划 除 旧 布 新 积极作用 政治 经济 文化 军事 允许官民上书言事 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业 废八股， 改试策论 裁减绿营 二、百日维新 3、主要内容 有利于资产阶级参政 促进中国民族资本主义的发展 有利于西方先进技术和 资产阶级思想的传播 有利于增强军事实力 京师大学堂 裁撤冗官冗员 改革财政， 编制国家预算 开办新式学堂 训练新式军队 课时A计划 全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少心血，想从之乎也者里面升官发财。一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂康有为为洋奴汉奸。 ——蒋廷黻《中国近代史》 戊戌政变，首在裁官。京师闲散衙门被裁者，不下十余处，连带关系因之失职、失业者，将及万人。 ——陈夔龙《梦蕉亭杂记》 命