5.2 预防犯罪-【木牍教育】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版）

道德与法治 RJ 八年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 5.2 预防犯罪 部编版八年级上册 第二单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 运用你的经验 上面的视频给你怎样的启示？ 课时A计划 了解罪与罚 思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。 生产、销售有毒有害食品罪 非法拘禁罪 盗窃罪 课时A计划 【盗窃罪】根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 了解罪与罚 课时A计划 【生产、销售有毒有害食品罪】在生产、销售的食品掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对人体健康造成严重危害或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；致人死亡或者有其他特别严重情节的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。 了解罪与罚 课时A计划 【非法拘禁罪】在生产、销售的食品掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对人体健康造成严重危害或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；致人死亡或者有其他特别严重情节的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。 了解罪与罚 课时A计划 什么是刑法？ 内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑 法 作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。 定罪 量刑 课时A计划 了解罪与罚 思考：下列案例中同样是殴打他人，定性为什么不相同？ 提示：试从危害程度、违反法律、法律后果等方面进行对比分析。 殴打他人，致人死亡，违反《中华人民共和国刑法》，范某被判有期徒刑十四年，并处罚金20万元。 殴打他人，致轻微疼痛。违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，中学生罗某处以行政拘留5日并处罚200元的行政处罚。 犯罪（刑事违法行为） 行政违法行为 由此我们可以看出犯罪是一种怎样的行为？ 课时A计划 了解罪与罚 犯 罪 根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 区分“罪”与“非罪”的标准 （最本质的特征） 01 严重社会危害性 （法律标志） 02 刑事违法性 （必然法律后果） 03 应受刑罚处罚性 犯罪的基本特征 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 课时A计划 关系 一般违法行为 犯罪行为 （严重违法行为） 社会危害性不同 违反的法律不同 承担的法律责任不同 联系 区别 危害程度较轻 刑法以外的法律 承担行政处罚或者民事责任 危害程度严重 刑法 接受刑罚处罚 都是违法行为；都产生法律后果；都要承担相应的责任；都具有社会危害性；两者之间并没有不可逾越的鸿沟。 回顾：一般违法行为和犯罪行为的区别与联系 了解罪与罚 课时A计划 了解罪与罚 16岁的中学生王某，多次在校外聚集社会青年，抢夺学生财物多达1000多元。最终被公安机关一举抓获。 人民法院根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，判处王某有期徒刑三年零六个月。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 王某的行为是犯罪行为吗？结合材料说明判定理由。 答：王某的行为属于犯罪。 理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。 ①抢夺他人财物1000多元，情节严重，具有严重社会危害性；②触犯了《刑法》，具有刑事违法性；③被判处有期徒刑三年零六个月，具有应受刑罚处罚性；所以他的行为是犯罪行为。 课时A计划 了解罪与罚 P54 探究与分享 为什么要严厉处罚暴力袭击人民警察的行为？ 提示：暴力袭击人民警察的行为严重侵犯了人民警察的执法权，损害了司法的权威，会破坏全面依法治国的社会环境，具有严重社会危害性，属于犯罪行为。 这样的行为会受到什么样的惩罚？ 犯罪的法律后果是刑罚。会受到刑罚处罚。 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 在我国，广大人民警察处于维护国家安全和社会稳定第一线，时常面临各种危险。社会生活中，有的人法律意识淡薄，或者存在“法不责众”心理，他们采用威胁恐吓、拳打脚踢，甚至驾车冲撞等方式侵袭民警，严重危及民警人身安全，严重挑战国家法律权威。《中华人民共和国人民警察法》规定：“人民警察依法执行职务，受法律保