2.4《致云雀》（分层练习）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修上册）

2.4 致云雀 分层练习 1．下列各句中，表达得体的一项是（） A．《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。 B．王教授是研究雪莱作品的行家，他对雪莱《致云雀》的鉴赏非常有见的，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 C．志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” D．令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。 2．下列对《致云雀》的赏析，不正确的一项是（    ） A．《致云雀》是雪莱抒情诗的不朽之作，他以独特的艺术构思描绘云雀的形象，也写出了自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。 B．诗人运用浪漫主义手法所写的云雀，并不纯然是自然界中的云雀，而是欢乐、光明、美丽的象征，是理想的载体。 C．诗中运用比喻、排比、设问、夸张等手法，对云雀加以描绘，如诗人、如少女、如萤火虫，使云雀美丽的形象展现在读者面前。 D．《致云雀》文字洗练，节奏感强，风格清新明快，文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势，给人向上的力量。 阅读雪莱的《致云雀》，回答下面的问题。 3．“向上，再向高处飞翔”是《致云雀》第2节中的诗句，如何理解? 4．《致云雀》第4节中说“淡淡的紫色黄昏”，有什么作用? 5．雪莱说:“一切崇高的诗都是无限的，它好像第一颗橡实，潜藏着所有橡树。我们固然可以拉开一层层的罩纱，可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过。”《致云雀》正是这样一首崇高的诗，诗中的云雀，是理想化了的诗人。那么，你认为云雀的代表意义有哪些? 阅读下面的文字，完成下面小题。 英国人有句谚语：“房间里的大象。”意思是房间里出现了一头大象，大家却对如此显而易见的事物避而不谈，集体保持沉默。 ① 内因恐怕还是人们安于现状，甘于接受，为了远离不必要的纠纷而保持沉默。 ② 诚然，胸怀宽广，能够容纳清浊百川，造就了个人的“无言”，不愿多说，这是沉默的境界。但事物的发展过程，总是伴随着各种各样问题的出现。 ③ 人群之中，若人人皆“莫论人非”，人人皆“莫谈国事”，他人默不作声，自己也就跟着沉默，不愿发声，现有的问题只会愈发严重，永远无法得到解决。 6．从论证严谨的角度看，下面这句话放在文中哪处横线上较为恰当？并请简析理由。 文句：雪莱曾说：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。” 7．请你用一句话概括这个文段的观点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 世界稳定性不确定性的警报一直在为你我鸣响。气候变化利剑高悬，核爆危机阴魂不散，霸权主义_____，基因技术与人工智能将给人类带来怎样的挑战?没有一个国家能退回“孤岛”，独自摆脱人类的这些困境。只有深悟命运共同体的真义，穿过看似冰冷的商业与国家竞争，将一个个漂流的“孤岛”连成共享繁荣的大陆。我们才可能在“天下为公”中牵手大同，这个日夜旋转的星球，才不会在浩渺宇宙中显得寒冷寂寥。 时空坐标中，个体局限性总是影响对历史大转折的正确感知与判断，即使亲历者，也往往在事后才_____。40年前，改革开放春雷乍响，父辈们_____，用一代人的时间，改变了自身的命运，也让百年中国告别_____，重拾伟大复兴的民族自信。历史的推进，将由“新时期的新一辈”交给“新时代的这几辈”。 雪莱说:“冬天来了，春天还会远吗?”没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。沐浴新年的光，一些朝向内心的期许会在琐碎的生活中诞生，一些面向世界的梦会从平淡的日子里开起。我们祝福你，祝福你的期许和梦想，在温暖的大陆栖息生长。 8．请在文中横线处填入恰当的成语。 9．使用比喻的修辞手法改写文中画横线的句子，可适当调整、增刚词语，但不得改变原意，并分析修辞效果。 10．请指出文中加点处引号的用法。 阅读下面的文字，完成各题。 西风颂（节录） 雪莱（英国） 把我当做你的琴，当做那树丛 纵使我的叶子凋落又何妨？ 你怒吼咆哮的雄浑交响乐中， 将有树林和我深沉的歌唱， 我们将唱出秋声，婉转而忧愁。 精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！ 把我僵死的思想驱散在宇宙， 像一片片的枯叶，以鼓舞新生； 请听从我这个诗篇中的符咒， 把我的话传播给全世界的人， 就像从不灭的炉中吹出火花！ 请向未醒的大地，借我的嘴唇， 像号角般吹出一声声预言吧！ 如果冬天来了，春天还会远吗？ 注：《西风颂》时代背景： 《西风颂》写于1819年。当时，欧洲各国的工人运动和革命运动风起云涌。英国工人阶级为了争取自身的生存权利，正同资产阶级展开英勇的斗