1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题(重难点突破)-【冲刺满分】2023-2024学年高二数学重难点突破+分层训练同步精讲练(人教A版2019选择性必修第一册)

2023-07-14
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内容正文:

1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题 考点一、用向量方法求空间角 (1)求异面直线所成的角 已知a,b为两异面直线,A,C与B,D分别是a,b上的任意两点,a,b所成的角为,则. 知识点诠释:两异面直线所成的角的范围为.两异面直线所成的角可以通过这两直线的方向向量的夹角来求得,但二者不完全相等,当两方向向量的夹角是钝角时,应取其补角作为两异面直线所成的角. (2)求直线和平面所成的角 设直线的方向向量为,平面的法向量为,直线与平面所成的角为,与的角为,则有. (3)求二面角 如图,若于于,平面交于,则为二面角的平面角,. 若分别为面的法向量,则二面角的平面角或, 即二面角等于它的两个面的法向量的夹角或夹角的补角. ①当法向量与的方向分别指向二面角的内侧与外侧时,二面角的大小等于的夹角的大小. ②当法向量的方向同时指向二面角的内侧或外侧时,二面角的大小等于的夹角的补角的大小. 考点二、用向量方法求空间距离 1.求点面距的一般步骤: ①求出该平面的一个法向量; ②找出从该点出发的平面的任一条斜线段对应的向量; ③求出法向量与斜线段向量的数量积的绝对值再除以法向量的模,即可求出点到平面的距离. 即:点A到平面的距离,其中,是平面的法向量. 2.线面距、面面距均可转化为点面距离,用求点面距的方法进行求解. 直线与平面之间的距离:,其中,是平面的法向量. 两平行平面之间的距离:,其中,是平面的法向量. 3. 点线距 设直线l的单位方向向量为,,,设,则点P到直线l的距离 . 重难点题型突破1 用空间向量研究距离问题 例1.(2021秋·高二单元测试)如图,已知菱形和矩形所在的平面互相垂直,, .     (1)求直线与平面的夹角; (2)求点到平面的距离. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)建立空间直角坐标系,分别写出,点的坐标和平面的法向量,利用空间向量在立体几何中的应用,即可求得直线与平面的夹角. (2)根据空间直角坐标系写出,的坐标,求出平面的法向量,利用空间向量求解点到平面的距离公式即可求出结果. 【详解】(1)设,因为菱形和矩形所在的平面互相垂直,所以易得平面, 以点为坐标原点,以所在直线为轴,所在直线为轴,过点且平行于的方向为轴正方向,建立空间直角坐标系,    由已知得,, 因为轴垂直于平面,因此可令平面的一个法向量为, 又,设直线与平面的夹角为, 则有,即, 所以直线与平面的夹角为. (2)由(1)空间直角坐标系,得,,所以,, 可设平面的法向量为,则,得, 令,得,,即, 又因为, 所以点到平面的距离为. 【变式训练1-1】、(2023·福建泉州·泉州五中校考模拟预测)如图所示,在四棱锥中,侧面是正三角形,且与底面垂直,平面,,是棱上的动点.      (1)当是棱的中点时,求证:平面; (2)若,,求点到平面距离的范围. 【答案】(1)证明见解析 (2) 【分析】(1)利用线面平行的性质推导出,取的中点,连接、,证明出四边形为平行四边形,可得出,再利用线面平行的判定定理可证得结论成立; (2)取的中点,连接,证明出平面,,以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立空间直角坐标系,设,其中,利用空间向量法可求得点到平面距离的范围. 【详解】(1)证明:因为平面,平面,且平面平面,所以. 取的中点,连接、, 因为是棱的中点,所以,且, 因为且,所以,且, 所以,四边形为平行四边形,则, 因为平面,平面,所以平面. (2)解:取的中点,连接. 因为是正三角形,所以. 又因为平面平面,平面平面,平面, 所以,平面, 因为,,为的中点,所以,且, 所以,四边形为平行四边形,则, 因为,则, 以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系,    则、、、,所以, 设,其中, 则, 设平面的法向量, 所以, 令,得, 设点到平面距离为,. 当时,; 当时,,则, 当且仅当时等号成立. 综上,点到平面距离的取值范围是. 【变式训练1-2】、(2022秋·北京·高二北师大实验中学校考期中)如图,四棱锥中,平面,底面四边形为矩形,,,,为中点,为靠近的四等分点. (1)求证:平面; (2)求二面角的余弦值: (3)求点到平面的距离. 【答案】(1)证明见解析 (2) (3) 【分析】(1)直接建立空间直角坐标系,然后用空间向量计算垂直,利用线面垂直的判定定理证明即可;(2)利用第一小问建立的空间直角坐标系计算即可;(3)利用向量的投影计算即可. 【详解】(1)因为平面,四边形为矩形,因此两两垂直,以为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系, 因为, 所以,即 因为, 所以,即 又因为,平面,平面 因此平面 (2)因为平面,所以为平面的一个法向量 由(1)知为平面的一个法向量. 显然二面角为锐二

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1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题(重难点突破)-【冲刺满分】2023-2024学年高二数学重难点突破+分层训练同步精讲练(人教A版2019选择性必修第一册)
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