内容正文:
1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题
考点一、用向量方法求空间角
(1)求异面直线所成的角
已知a,b为两异面直线,A,C与B,D分别是a,b上的任意两点,a,b所成的角为,则.
知识点诠释:两异面直线所成的角的范围为.两异面直线所成的角可以通过这两直线的方向向量的夹角来求得,但二者不完全相等,当两方向向量的夹角是钝角时,应取其补角作为两异面直线所成的角.
(2)求直线和平面所成的角
设直线的方向向量为,平面的法向量为,直线与平面所成的角为,与的角为,则有.
(3)求二面角
如图,若于于,平面交于,则为二面角的平面角,.
若分别为面的法向量,则二面角的平面角或,
即二面角等于它的两个面的法向量的夹角或夹角的补角.
①当法向量与的方向分别指向二面角的内侧与外侧时,二面角的大小等于的夹角的大小.
②当法向量的方向同时指向二面角的内侧或外侧时,二面角的大小等于的夹角的补角的大小.
考点二、用向量方法求空间距离
1.求点面距的一般步骤:
①求出该平面的一个法向量;
②找出从该点出发的平面的任一条斜线段对应的向量;
③求出法向量与斜线段向量的数量积的绝对值再除以法向量的模,即可求出点到平面的距离.
即:点A到平面的距离,其中,是平面的法向量.
2.线面距、面面距均可转化为点面距离,用求点面距的方法进行求解.
直线与平面之间的距离:,其中,是平面的法向量.
两平行平面之间的距离:,其中,是平面的法向量.
3. 点线距
设直线l的单位方向向量为,,,设,则点P到直线l的距离 .
重难点题型突破1 用空间向量研究距离问题
例1.(2021秋·高二单元测试)如图,已知菱形和矩形所在的平面互相垂直,,
.
(1)求直线与平面的夹角;
(2)求点到平面的距离.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)建立空间直角坐标系,分别写出,点的坐标和平面的法向量,利用空间向量在立体几何中的应用,即可求得直线与平面的夹角.
(2)根据空间直角坐标系写出,的坐标,求出平面的法向量,利用空间向量求解点到平面的距离公式即可求出结果.
【详解】(1)设,因为菱形和矩形所在的平面互相垂直,所以易得平面,
以点为坐标原点,以所在直线为轴,所在直线为轴,过点且平行于的方向为轴正方向,建立空间直角坐标系,
由已知得,,
因为轴垂直于平面,因此可令平面的一个法向量为,
又,设直线与平面的夹角为,
则有,即,
所以直线与平面的夹角为.
(2)由(1)空间直角坐标系,得,,所以,,
可设平面的法向量为,则,得,
令,得,,即,
又因为,
所以点到平面的距离为.
【变式训练1-1】、(2023·福建泉州·泉州五中校考模拟预测)如图所示,在四棱锥中,侧面是正三角形,且与底面垂直,平面,,是棱上的动点.
(1)当是棱的中点时,求证:平面;
(2)若,,求点到平面距离的范围.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】(1)利用线面平行的性质推导出,取的中点,连接、,证明出四边形为平行四边形,可得出,再利用线面平行的判定定理可证得结论成立;
(2)取的中点,连接,证明出平面,,以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立空间直角坐标系,设,其中,利用空间向量法可求得点到平面距离的范围.
【详解】(1)证明:因为平面,平面,且平面平面,所以.
取的中点,连接、,
因为是棱的中点,所以,且,
因为且,所以,且,
所以,四边形为平行四边形,则,
因为平面,平面,所以平面.
(2)解:取的中点,连接.
因为是正三角形,所以.
又因为平面平面,平面平面,平面,
所以,平面,
因为,,为的中点,所以,且,
所以,四边形为平行四边形,则,
因为,则,
以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系,
则、、、,所以,
设,其中,
则,
设平面的法向量,
所以,
令,得,
设点到平面距离为,.
当时,;
当时,,则,
当且仅当时等号成立.
综上,点到平面距离的取值范围是.
【变式训练1-2】、(2022秋·北京·高二北师大实验中学校考期中)如图,四棱锥中,平面,底面四边形为矩形,,,,为中点,为靠近的四等分点.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的余弦值:
(3)求点到平面的距离.
【答案】(1)证明见解析
(2)
(3)
【分析】(1)直接建立空间直角坐标系,然后用空间向量计算垂直,利用线面垂直的判定定理证明即可;(2)利用第一小问建立的空间直角坐标系计算即可;(3)利用向量的投影计算即可.
【详解】(1)因为平面,四边形为矩形,因此两两垂直,以为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,
因为,
所以,即
因为,
所以,即
又因为,平面,平面
因此平面
(2)因为平面,所以为平面的一个法向量
由(1)知为平面的一个法向量.
显然二面角为锐二