内容正文:
1.4.1 用空间向量研究直线、平面的位置关系
考点一:直线的方向向量和平面的法向量
1.直线的方向向量:
点A是直线l上的一个点,是直线l的方向向量,在直线l上取,取定空间中的任意一点O,则点P在直线l上的充要条件是存在实数t,使或,这就是空间直线的向量表达式.
知识点诠释:
(1)在直线上取有向线段表示的向量,或在与它平行的直线上取有向线段表示的向量,均为直线的方向向量.
(2)在解具体立体几何题时,直线的方向向量一般不再叙述而直接应用,可以参与向量运算或向量的坐标运算.
2.平面的法向量定义:
直线l⊥α,取直线l的方向向量,我们称向量为平面α的法向量.给定一个点A和一个向量,那么过点A,且以向量为法向量的平面完全确定,可以表示为集合.
知识点诠释:一个平面的法向量不是唯一的,在应用时,可适当取平面的一个法向量.已知一平面内两条相交直线的方向向量,可求出该平面的一个法向量.
3.平面的法向量确定通常有两种方法:
(1)几何体中有具体的直线与平面垂直,只需证明线面垂直,取该垂线的方向向量即得平面的法向量;
(2)几何体中没有具体的直线,一般要建立空间直角坐标系,然后用待定系数法求解,一般步骤如下:
(i)设出平面的法向量为;
(ii)找出(求出)平面内的两个不共线的向量的坐标,;
(iii)根据法向量的定义建立关于x、y、z的方程;
(iv)解方程组,取其中的一个解,即得法向量.由于一个平面的法向量有无数个,故可在代入方程组的解中取一个最简单的作为平面的法向量.
考点二:用向量方法判定空间中的平行关系
空间中的平行关系主要是指:线线平行、线面平行、面面平行.
(1)线线平行
设直线的方向向量分别是,则要证明,只需证明,即.
(2)线面平行
线面平行的判定方法一般有三种:
①设直线的方向向量是,平面的向量是,则要证明,只需证明,即.
②根据线面平行的判定定理:要证明一条直线和一个平面平行,可以在平面内找一个向量与已知直线的方向向量是共线向量.
③根据共面向量定理可知,要证明一条直线和一个平面平行,只要证明这条直线的方向向量能够用平面内两个不共线向量线性表示即可.
(3)面面平行
①由面面平行的判定定理,要证明面面平行,只要转化为相应的线面平行、线线平行即可.
②若能求出平面,的法向量,则要证明,只需证明.
考点三、用向量方法判定空间的垂直关系
空间中的垂直关系主要是指:线线垂直、线面垂直、面面垂直.
(1)线线垂直
设直线的方向向量分别为,则要证明,只需证明,即.
(2)线面垂直
①设直线的方向向量是,平面的向量是,则要证明,只需证明.
②根据线面垂直的判定定理转化为直线与平面内的两条相交直线垂直.
(3)面面垂直
①根据面面垂直的判定定理转化为证相应的线面垂直、线线垂直.
②证明两个平面的法向量互相垂直.
例1.(1)、(2022·江苏·高二课时练习)过空间三点,,的平面的一个法向量是( )
A. B. C. D.
(2)、(2022·高二课时练习)若,在直线上,则直线的一个方向向量为 ( )
A. B.
C. D.
(3)、(2022·高二课时练习)(多选题)在如图所示的坐标系中,为正方体,则下列结论中正确的是 ( )
A.直线 的一个方向向量为
B.直线的一个方向向量为
C.平面的一个法向量为
D.平面的一个法向量为
(4)、(2022·高二课时练习)若向量,都是直线的方向向量,则____.
【变式训练1-1】、(2022·全国·高二课时练习)已知三点、、,则平面的法向量可以是______.(写出一个即可)
【变式训练1-2】、((2022·湖北·高二阶段练习)已知平面内有两点,,平面的一个法向量为,则( )
A.4 B.3 C.2 D.1
【变式训练1-3】.(2023·全国·高二专题练习)平面经过,且垂直于法向量为的一个平面,则平面的一个法向量是( )
A. B. C. D.
【变式训练1-4】、(2023·全国·高三专题练习)如图1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,且AB=BC=2AD=4,E,F分别为线段AB,CD的中点,沿EF把AEFD折起,使平面AEFD⊥平面EBCF,得到如图2所示的立体图形.在线段EC上存在点G,使得AG∥平面CDF.以E为坐标原点,的方向为x轴的正方向建立空间直角坐标系E-xyz,则平面CDF的一个法向量_________.
重难点题型突破2 用空间向量研究平行问题
例2.(1)、(2022·广东·广州奥林匹克中学高二阶段练习)如图,在正四棱柱中,是底面的中心,分别是的中点,则下列结论正确的是( )
A.//
B.
C.//平面
D.平面
(2)、(2023·全国·高三专题练习)设是平面的一个法向量,是直线