第1-4单元现代文阅读精选题-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第1-4单元现代文阅读精选题-小学语文三年级上册统编版 一．现代文阅读（共8小题） 1．课内阅读。 秋天的雨，有一盒　 　的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像　 　小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的　 　。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子　 　，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）根据课文内容填空。 （2）“田野像金色的海洋。”这是一个　 　句，把　 　比作　 　，说明此时的田野是一片　 　的景象。 （3）用“ ”画出选文中的一个拟人句。 （4）选文中，第一句总写　 　，后几句分别写了色彩不同的　 　、　 　、　 　、　 　和　 　。 2．阅读理解。 　 　 也许你不信，海底岩石间极细的缝隙里，往往是肥大的海参逃避敌人的最佳隐藏地。海参柔软的肌肉里 　 　宽大的骨骼，　 　很小很小的骨片，只要他愿意，　 　再细小的岩缝，它 　 　能钻进去。 更让人叫绝的是，海参具有神奇的再生能力。科学家曾经做过一次一次试验，他们将海参切成三段后，再放入海水中养殖。一段时间以后，科学家发现，每一段海参又重新长成了一只完整的海参。具有了这种能力，当敌人猛烈的向海参发起袭击时，海参便会用力收缩身体，将体内各种器官从伤口处排出来，自己却逃之夭夭。 海参吃的虽然是海底的泥沙，但它却是一种高蛋白食品。一只小小的海参，简直就是一座高级蛋白质加工厂！ 就像是舞台上的魔术师，海参同这个世界的告别也充满了神奇。海参死了以后，它的身体并不腐烂，而是慢慢的收缩，最后变成一摊水，消失的无影无踪。 海参真不愧为海洋的“魔术师”呀！ （1）根据课文内容，给这篇文章取个合适的题目，填在文前的横线上。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 躲藏——　 　 激烈———　 　 （3）将下列词语填入第1自然段相应的横线上。 只有 即使 没有 也 （4）关注文中有新鲜感的词语市是良好的阅读习惯。请根据意思，从文中找出相应的词语填在横线上。 ①悄悄的逃跑。 　 　 ②完全消失，找不到一点踪迹。 　 　 （5）第三自然段中“有了这种能力”是指 　 　。 （6）文中说“海参真不愧为海洋‘魔术师’呀！”通读全文，你能说出其中的原因吗？（至少写出三点） 　 　 3．课外阅读。 蜜蜂和蚂蚁 人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“　 　” “啥问题？你说吧!”小蜜蜂回答。 “　 　” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。 （1）蚂蚁嫉妒蜜蜂的是　 　，蜜蜂的勤劳为的是　 　，蚂蚁勤劳为的是　 　。 （2）从文中找出三个意思相同的词。 　 　 （3）联系上下文，在文中横线上补全对话。 （4）看了这个故事，你懂得什么？ 　 　 4．课外阅读。 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸