第4课 中国历代变法和改革 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

“神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦；神而化之，使民宜之。《易》：穷则变，变则通，通则久。”这是《周易・系辞下》中的一段话，意思是主张“变”。后来清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段话，强调变法要因时而变，与时俱进，这样才能适应时代的要求，促进社会的发展。“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。 《变法通议》书影 1 变 革 中国历代变法与改革 2 学习要点 中国历史上变法和改革的历程、内容，理解改革的历史必然性和作用 水平1—2学习目标： 概述中国古代、近代重要变法改革的背景、基本内容，分析成败原因 了解新中国社会主义制度的建立，改革开放的主要历程，分析改革开放的伟大意义 水平3—4学习目标： 运用唯物史观分析中国历代变法和改革的必然性和影响 认识当代中国的改革是社会主义制度的自我完善 认识中华民族改革创新的传统，体会改革家们的政治智慧 3 关于改革的有关知识和规律总结 改革是指对旧的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整和变动。改革是社会发展的强大动力，其实质是调整生产关系使之适应生产力的发展，进而推动生产力进一步发展。 1、含义 ①从程度上看：一种是在不触动根本制度的前提下进行的局部调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行的彻底改革，导致社会制度发生根本性变化。 2、改革的分类 ②从内容上看：分为政治改革、经济改革、军事改革、文化习俗改革等。 ③从性质上看：可分为奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。 4 目 录 壹 貮 叁 中国古代的重要变法与改革 中国近代的改革探索 新中国成立以来的重要改革 5 一、中国古代的重要变法与改革 战国 魏晋南北朝 宋 明 商鞅变法 孝文帝改革 王安石变法 张居正改革 探究：这些改革在什么情境下发生？怎么改的？成效如何？ 6 Ⅰ秦国商鞅变法 ①根本原因：社会发展趋势，经济条件。 归纳“改革背景或原因”的一般方法 ②主要原因：旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。（有时也可视为根本原因）。 ④必要条件：社会危机（内忧：三大矛盾导致的社会危机，财政危机。外患：民族危机。）。 （有时也视为主要原因）。 ③阶级、组织基础：阶级力量的壮大，社会组织、团体的建立和发展。 ⑤主观因素：改革者的革新意识、个人素质等。 ⑥外部因素：统治者或革新派的支持，社会环境，偶然事件的发生等。 运用方法，分析商鞅变法背景 铁犁牛耕出现和推广 私田增多，井田制瓦解 封建土地私有制兴起 兼并战争 决定 经济基础 上层建筑 生产力发展 生产关系变化 决定 各国变法 7 一、中国古代的重要变法与改革 Ⅰ秦国商鞅变法 回顾《中外历史纲要》上第2课p11,概括变法内容 领域 措施 作用 经济 军事 政治 社会 废除井田，开阡陌 重农抑商，奖耕织 废除世卿世禄，奖励军功 什伍连坐 行县制 强制大家庭拆散为个体小家庭 承认土地私有；促进小农经济发展 调动生产积极性，增加财政收入； 剥夺和限制贵族特权，提高战斗力； 严刑峻法，强化统治 强化中央集权；有利于国家统一 促进小农经济；增加财政收入 ③ 意义： 打击了贵族特权，促进了封建政治经济军事的发展， 使秦国成为政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础。 ② 内容： 8 一、中国古代的重要变法与改革 Ⅰ秦国商鞅变法 商鞅变法是否成功？分析原因 ①看是否符合当时的历史发展潮流或社会发展潮流。 分析改革成败原因的一般方法 ②对比当时改革派和反对派或顽固派的力量，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，要注意群众基础是否雄厚。 ③看改革的措施是否行之有效，改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。 ④看内外环境是否有利于改革的开展和执行。 变法顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情 符合新兴地主阶级的要求 变法得到了秦孝公的支持，改革措施全面彻底。 商鞅具有全盘计划，充分的舆论宣传，取信于民，如徙木立信，变法内容深入人心。 9 一、中国古代的重要变法与改革 Ⅱ北魏孝文帝改革变法 ①根本原因：社会发展趋势，经济条件。 归纳“改革背景或原因”的一般方法 ②主要原因：旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。（有时也可视为根本原因）。 ④必要条件：社会危机（内忧：三大矛盾导致的社会危机，财政危机。外患：民族危机。）。 （有时也视为主要原因）。 ③阶级、组织基础：阶级力量的壮大，社会组织、团体的建立和发展。 ⑤主观因素：改革者的革新意识、个人素质等。 ⑥外部因素：统治者或革新派的支持，社会环境，偶然事件的发生等。 运用方法，分析改革背景 ①两晋南北朝时期，内迁的游牧民族纷纷建立政权，征伐不断。北魏439年重新统一北方 ②战乱给各族人民带来苦难，长期的冲突与交往中，民