12故宫博物院（课件）-统编版语文六年级上册

故宫博物院 1 故宫博物院 　　故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。筹建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工，迄今已有六百多年的历史。在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。1925年改名为故宫博物院，1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 整体感知 这篇课文和以前学过的课文有什么不同？ 文字 图片 平面示意图 非连续性文本 4 每则材料分别介绍了故宫的什么内容？ 材料一：介绍故宫博物院的主体建筑及其布局和功用。 材料二：介绍了有关太和门的故事。 材料三：简单介绍了故宫以及参观故宫博物院的路线。 材料四：展示了故宫博物院的平面示意图。 合作探究 明确阅读任务： 探究一 设计参观路线图 要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？ ♦ 材料一中的景点方位介绍。 ♦ 材料三中关于故宫的参观规定。 ♦ 材料四中的景点位置。 　　材料一是按照什么顺序来介绍的？依次为我们介绍了故宫的哪些主体建筑？根据作者的方位介绍，粗略画出方位图。 　　提示：标画表示游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语。 10 11 12 13 14 天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→小广场→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→御花园→顺贞门→神武门 由南到北的参观顺序 　　参观的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。 　　阅读材料三，我们能提取到什么有效信息呢？ 　　①阴影部分是未开放的区域，我们不能进入参观。 　　②要根据一定的顺序和方位进行参观游览。 　　阅读材料四，说说我们参观时要注意什么。 　　结合材料一、三、四和梳理的方位图，画出故宫参观路线图，用箭头标注。 合作探究 　　如果现在要选择一两个景点进行讲解，这四则材料中，哪些内容会对你有用？ 探究二 为家人介绍景点 材料一:里面有对重要景点的介绍。 材料二:里面有对太和门的故事的介绍，会引起家人的兴趣。 　　如果要选择一两个景点进行讲解，你会从材料一中选择哪些景点？ 太和殿 要介绍太和殿，你会选择哪些内容来讲解？ 太和殿的位置 材料一 太和殿的雕金蟠龙 太和殿的整体样貌 太和殿的作用 材料二 太和门的故事 　　要按照一定的顺序介绍，如位置——样貌——作用——故事传说。 注意事项 小组合作介绍选中的景点，面向全班进行讲解。 提示：听众可以互动，进行补充、评价、提问等。 ☛条理要清楚 ☛语气、语调恰当 ☛有一定的趣味性 ☛用手势、动作、表情辅助 导游解说评价要点 　　1．了解了本课的文本特点。 　　2．根据阅读任务选择阅读材料，提取并整合了材料中的重要信息。 $