Module 4 Unit 1 It's red（课件）外研版（一起）英语一年级上册

Module 4 Unit 1 It's red. 外研社版新标准小学英语（一起点）一年级上册 Guess riddles: It has seven colours, it looks like a bridge , it appears after the rain. What is it? rainbow Lead-in : 设计理念：教师通过Guess the riddles（谜语）引出彩虹，出示彩虹图片，教师以变魔术的方式变出七彩彩虹，导出本课的主题“颜色”。 2、 Presentation (1)、教师出示课本活动一的图片，并询问学生这是什么动物？发生了什么？听后跟读活动一并回答问题，呈现并教授单词colour. 设计理念：学生带着问题听录音，锻炼学生的注意力和听力。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （2）、教师出示活动二变色龙的图片，询问这是什么，引入chameleon。 教师：同学们，Kami的本事可大了，它可以变出很多种漂亮的颜色，大家想知道它还可以变成什么颜色吗？一起来看看吧！  设计理念：通过介绍变色龙，学生不但对变色龙身体颜色变化感兴趣，更能更好的学习英语颜色。 教师一一教授“red,green, black, white, blue, yellow.” 并且运用到句子中：What colour is it ? It's +颜色。 Let's chant Blue, blue , it's blue. Yellow, yellow, it's yellow. Black, black, it's black. White, white, it's white. Green, green, it's green. Red, red, it's red. 巩固训练（Let's chant） 设计理念：学生通过把颜色词语有节奏的说唱出来，使同学们加深对颜色词语的理解，并在英语的韵律中感受学习的乐趣。 1 5 3 4 2 6 Play games:choose and answer 巩固训练（choose and answer） 设计理念：通过游戏使同学们对具体物品颜色区分理解，游戏过程中扑克牌炸弹的设置增加了趣味性，并调动学生的积极性。 Find the colours Play games:find the colours 巩固训练（find the colours） 设计理念：这一环节教师说颜色词语，学生快速寻找班级里存在的颜色并指认，这一环节全体学生参与，通过师生互动，学生课堂基本记忆颜色词语，锻炼学生的专注力和反应能力。 sentence practises What's this? What colour? It is a cap. It is red. 拓展训练(sentence practises) 设计意图:通过句子训练，学生能完整的表达物体的颜色。同时复习学过的”What's this? It's......。“句型，教师扩充学生词汇量及训练完整的英语表达能力。 It is ....... What's this? What colour? … What's this? What colour? … What's this? What colour? … What's this? What colour? … What's this? What colour? … What's this? What colour? summary： Our life is full of colours everywhere , we should be good at finding beauty, love life. 我们的世界是一个多彩的世界，小朋友们要善于发现生活中的美，热爱生活。 总结 设计理念：通过总结要求学生善于发现生活中的美，热爱生活，对学生进行情感升华。 Homework： Find the colours in life and share with your parents. 课后作业 设计理念：把所学词语和生活的实际联系起来，巩固所学颜色词语。 Thank you! Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2020 Õ¾³¤ËØ²Ä 3291.4272 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $