8.1 生命可以永恒吗 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 目标一 1.知道生命的特征 2.知道生命的接续承载着多种意义 学习目标 目标三 体会生命的价值，努力实现生命的 接续 重点 难点 目标二 辩证分析生命问题 理解生命有时尽、 生命有接续 阅读教材P88-P93页内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出： 1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽？ 2、如何看待生命发展的自然规律？/（如何正确看待死亡） 3、如何正确看待生命的接续？/生命接续的意义/体现? 4、面对生命的接续我们应该怎么做？ 生命有时尽 1 PART 4 你的感受是什么？ （1）生命来之不易 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 探究一：生命的特点 面部 基因密码 不同的人生道路，不可替代 环节一 （2）生命是独特的 指纹 探究一：生命的特点 我们真的能回到过去吗？ 时光机（亦称航时机）是动画片《哆啦A梦》中的一常用道具。是一可以跨越时空，任意穿梭于过去和未来的一种机器。 （3）生命是不可逆的 探究一：生命的特点 返老还童 思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？ 花无重开日，人无再少年。 （3）生命是不可逆的 8 2018年3月驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“5+2”、白加黑，从不因为节假日或周末而放松工作要求，一年到头都是埋头苦干，把工作高质量的完成好。为了保护村里群众的生命财产安全，早点回村部署抗洪，她顾不得自己身患重病的父亲，冒着暴雨，连夜赶回百坭村，却在途经凌云县时遭遇山洪失联，18日被确认不幸牺牲。 翻开黄文秀的入党申请书，其中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要为他人、为国家、为民族、为社会，用自己的力量，努力做出贡献。” 小组讨论：结合黄文秀的事迹，说说怎样正确的面对死亡？ 生命有时尽 9 笔记 生命有时尽 1 2 3 如何面对死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱 生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 10 1、生命的特点 / 我们为什么要珍爱生命?/如何理解“生命有时尽”？ ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 11 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 探究二 生命有接续 2 如果生命不可以永恒，是什么不可以永恒？ 如果生命可以永恒，是什么可以永恒？ 生命有时尽， 精神永长存！ 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命和精神信念上的生命。 身体生命 是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。 社会生命 个体在社会生活中承担一定的角色，拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。 精神生命 人具有情绪和高级情感表征自己精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要 生命的内容 生命接续的意义 ①在历史长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体生命传承） 医生 消防员 战士 拯救伤员 保家卫国 救死扶伤 在人类生命的接续中，我们总能为自己找到一个位置，担当一份使命。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 农民生产方式的传承 中国人身份的传承 民族的传承 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命接续） 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 不断继承和创造人类文明成果 精神 民俗文化 戏曲艺术 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命接续） 01 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 02 生命的接续，使得每个人的生命