语文园地六（教学设计）-统编版语文六年级上册

部编版语文六年级上册《语文园地六》 最佳乘车方案 教学设计 教学内容 《语文园地六》第二课时， 词句段运用第二部分：根据书上提供的图文材料，为小林设计最合适的乘车方案。 教学目标 1.了解乘坐公交车、地铁等公共交通工具的基本常识。 2.学会阅读非连续性文本，能根据提供的图片、文字选择合适的乘车方案。 教学重难点 1.明白不同线路可能会相交的道理，知道通过换乘的方法可以到达目的地。 2.学会提炼信息，根据自身需要选择要点阅读。 教学准备： 1.学生实地观察本地公交车的路线图，了解站点名称。 2.老师制作PPT。 教学过程： 一、谈话引入，激发兴趣，了解乘坐公交车的基本常识。 同学们，最近老师发现，有好多孩子都能自己乘坐公交车上学。谁来分享一下，你是怎样乘车的？ 生分享后师小结：看来，乘坐公交车的学问还不少呢？起点，终点，路线等信息，我们去哪里获取呢？ 生讲解 二、根据提供的图片、文字选择合适的乘车方案。 1、出示材料：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？ 2、抓材料里的重点信息。 师：我们先抓关键信息，从温泉镇出发，到宋家洼，早上9点以前到。 3、然后在站牌里找到 “温泉镇”和“宋家洼”，并标注出来。仔细观察，你能想出几种乘车方案？ 方案一：可以坐763路车直达，从“温泉镇”站出发，坐五站，到“宋家洼”站外婆家下车。 方案二：还可以先坐65路车，从“温泉镇”站出发，坐四站，到“四通桥”站下车，再换乘86路车，坐四站到“宋家洼”站外婆家下车。共坐八站。 方案三：也可以先坐65路车，从“温泉镇”站出发，坐五站，到“桐荫街”站下车，再换乘86路车，坐一站到“宋家洼”站外婆家下车。共坐六站。 4、采用排除法确定最佳乘车方案。师：不错，同学们能结合关键信息找出一种最合适的方案吗？ 我们应先考虑时间。我看了三个公交站牌上的首班车时间，763路首班车是早上9点，因为小林希望九点以前到达外婆家，很显然坐这路车不行。 剩下两种方案都是坐65 路然后换乘86 路。在“四通桥”站换乘，全程要坐8站。在“桐荫街”站换乘，全程只坐6站。因为公交车停靠的站点越多，需要的时间越长，所以在“桐荫街”站换乘最合适，也就是方案三。 三、补充注意事项 师：谢谢同学们为小林设计的方案。搭乘公交车时，除了注意首班车和末班车时间、选择经过站点少一些的路线而外，老师还有几点温馨提示： 1、看清站牌上的箭头指向哪边，不要坐反方向。 2、看清车次，比如1和7， 6和8等，不要上错车。 3、注意车上的站点提示，不要坐过站。 4、乘车时要注意安全。 四、总结 同学们，刚才我们学的内容很实用。阅读公交站牌，获取关键信息，能让我们的出行更便利。这些方法在乘坐地铁等其他公共交通工具时同样实用。只要我们仔细观察，多思考，就能更准确、更快速地到达目的地。课后请大家学以致用，下次再和爸爸妈妈出去玩，你们可以试着选择乘坐公交车或地铁，最佳方案等着你设计哦！ 学科网（北京）股份有限公司 $