2.1我们怎样听见声音同步练习 -2023—2024学年沪粤版八年级物理上册

2.1 我们怎样听见声音 一、选择题 1．下列属于声源的是（　　） A．人的声带 B．教室里的喇叭 C．流动的水 D．挂在胸前的哨子 2．下列实验或操作。不能说明声音产生条件的是（　　） A．把敲响的音叉触及脸颊，感受音叉发声的时的情况 B．花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞 C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动 D．正在发声的扬声器，能让扬声器前面的烛焰来回摇曳 3．关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（　　） A．正在发声的物体都在振动 B．人说话是靠声带振动发声的 C．固体和液体不能传播声音 D．声音传播的速度大小跟介质的种类有关 4．在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 5．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（　　） A．用通信设备对话是为了方便 B．声音只能在地面上传播 C．电子通讯设备使声音传播的更快 D．声音的传播需要介质 6．在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（　　） A．2次，空气 B．3次，空气 C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管 7．下列能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．打开水龙头听到“哗哗”的流水声 B．听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声 C．水中的鱼被“沙沙”的脚步声惊跑 D．雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声 8．如表所示，是声音在几种介质中传播的速度。 介质 水（0℃） 水（15℃） 水（20℃） 冰（0℃） 软橡胶 软木 钢铁 v/(m•s-1) 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 根据表中的信息，不能得出的结论是（　　） A．液态介质中，声速大小和介质的温度有关 B．声速大小和介质的物态有关 C．固态介质中，声速大小和介质的种类有关 D．声音在真空中不能传播 9．人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在小房间里说话时没有回声 B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 C．小房间里说话时声音太小 D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 10．下列人耳感知声音的基本过程正确的是(　　) A．声音→听觉神经→鼓膜→大脑 B．声音→听觉神经→大脑→鼓膜 C．声音→鼓膜→听觉神经→大脑 D．声音→大脑→鼓膜→听觉神经 二、填空题 11．“风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明： 、 和 都能发出声音；“余音绕梁，三日不绝”，从物理学的角度来看是 现象。 12．声音是由于物体的 产生的，声音的传播需要通过 来进行，声音在真空中不能传播，正常情况下，声音在15℃时在空气中的传播速度为340 。 13．小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐，说明 能够传声；声音在固体中的传播速度 （“大于”、“等于”或“小于”）在气体中的传播速度。 14．发声的音叉激起水花，说明 。    15．声音在15℃的空气中传播速度约是 m/s；在固体、液体、气体三种介质中，声音在 中传播速度最快，在 中传播速度最慢。 16．2022年11月17日，经过约5个半小时的出舱活动，神舟十四号航天员们密切协同，完成出舱活动期间的全部既定任务。出舱后，他们即使相距很近，也要靠无线电交谈，其原因是 。 17．小高对着山崖大喊一声，经过4s听到回声，则小高与山崖间的距离大约是 m（空气中的声速取）。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量地球与月球之间的距离。 三、实验题 18．如图所示是“探究声音的传播”的实验装置： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，你听到的手机声音会越来越 ； （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，你听到的手机声音会越来越 ； （3）本实验说明，声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播； （4）现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 （填序号）。 A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C． 通过理论推导出来的