第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质课时培优练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 实验活动1　氧气的实验室制取与性质 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．如图所示四种途径都可以得到O2（反应条件已省略），下列说法错误的是（　　） A．根据绿色化学理念，甲途径是实验室制O2的最佳方案 B．为了使甲、乙两种途径更快地得到O2，还需要加入催化剂 C．甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应 D．工业上采用途径丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同 2．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（　　） A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O2 3．如图是氧气的制取及有关性质的实验，操作正确的是（　　） A． 制氧气 B． 收集氧气 C． 氧气验满 D． 铁丝在氧气中燃烧 4．下列关于实验室制取氧气的四种说法中，正确的（　　） A．必须选择含氧元素的物质作原料 B．必须使用酒精灯 C．必须使用二氧化锰作催化剂 D．必须验满 5．实验室用高锰酸钾制取氧气，简要分为以下几步：①装药品 ②检查装置的气密性 ③排水法收集气体④固定装置 ⑤加热 ⑥把导管从水槽中取出 ⑦停止加热。实验操作顺序正确的是（　　） A．②①③④⑤⑥⑦ B．③①②⑤④⑥⑦ C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥ 6．检验氧气的最简便方法是（　　） A．观察颜色 B．闻气味 C．倒入澄清的石灰水 D．用带火星的木条去检验 7．实验室制氧气不需要用到的仪器是（　　） A．酒精灯 B．集气瓶 C．胶塞 D．烧杯 8．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（　　） A．制取O2时，始终收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气 B．量筒量取液体时，所得液体偏少﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣俯视读数 C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴过长 D．给试管里的固体加热时，试管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口未略向下倾斜 9．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（　　） A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水 10．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（　　） ①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大 ⑤氧气的密度比空气小． A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④ 二、非选择题 11．实验步骤如下：A给试管加热； B用排水法收集氧气；C熄灭酒精灯； D装高锰酸钾于试管中； E 将导管移出水面；F检查装置的气密性； G 把试管固定在铁架台上． 正确的顺序应是：　 　． 12．如图所示四种途径都可以得到氧气： （1）采用物理方法制取氧气的途径是　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）； （2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上做到节能减排。在实验室制取氧气的途径中，采用　 　途径更体现化学实验的绿色化追求。 13．化学实验中常常会出现意外情况，这时，我们要根据具体情况区别对待，善于发现和分析问题。请完成下列空白： （1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈紫红色，原因是　 　。 （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂，原因是　 　。 （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验，没有观察到火星四射，原因是　 　。 14．带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关的实验探究．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃．相关的数据见下表： 集气 瓶编号 瓶内预装水体积/mL 充入氧气体积/mL 瓶内空气体积/mL 瓶内空气里氧气的体积分数 木条能 不能复燃 1 120 120 197 50.9% 能 2 97 97 220 　 　 能 3 90 90 227 43.4% 能 4 84 84 233 41.9% 能 5 81 81 236 41.2% 不能 （1）试将上表空白处补充完整（保留一位小数）． （2）由该实验可得到的结论是　 　． 15．化学实验是科学探究的重要手段，请结合如图实验装置回答问题。 （1）写出实验室用装置A制取氧气的文字表达式 　 　。实验结束时用灯帽盖灭酒精灯，该操作所依据的灭火原理是