1《草原》（课件）六年级上册语文统编版

草原 草原图片美，其实草原的文字也很美！今天，就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙古草原美丽的自然风光，透过文字去体会那里独特的民族风情。 蒙古包 měng 蒙古族 měng 蒙骗 mēng 欺骗。 启蒙 méng 没有知识，愚昧。 蒙上一层纸 méng 覆盖。 学认字 陈 裳 毯 虹 微 腐 蹄 稍 识字花开 4 第二部分（2-3）： 第三部分（4）： 第一部分（1）： 描写草原秀美的景色。 写主人喜迎远客的场景。 写蒙古包内主客联欢的场景。 第四部分（5）： 写主客话别的情景。 作者通过哪些景物表现草原的美丽？说说作者是按什么顺序写这些景物的。 作者通过天空、空气、小丘、羊群、骏马、大牛等景物。从天空到地面，按从上到下的顺序写。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 这句话直抒胸臆，连用两个“那么”，表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 草原：辽阔碧绿 小丘：线条柔美 青草鲜嫩 颜色青翠 富有生机 羊群：自由惬意 作者初到草原看到了哪些景物？这些景物有什么特点？ 8 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuàn）染，不用墨线勾勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。这句话精笔细描，景中含情。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹并产生舒服之感，因此，他既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。 这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。在这境界里，连骏马 和大牛都有时候 ，好像回味着草原的 。 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 无限乐趣 大牛 骏马 走了许久，远远地望见了一条迂（yū）回的明如玻璃的带子——河！ “河”后面的叹号表达了作者怎样的心情？为什么会这样呢？ “河”字后面加感叹号，表达了作者一行人见到河的惊喜之情。为什么见到河这么惊喜呢？因为河在草原上非常重要，有了河，就意味着有人家。 迂回的小河 为什么说“像一条彩虹向我们飞过来”? 蒙古族同胞穿着颜色鲜艳的节日盛装，来到几十里外欢迎远客。多么热情呀！ 老舍先生一个“飞”字为我们描绘了诗情画意的画面，更让我们感受到蒙古族同胞那种扑面而来的热情。 热情迎接 群马疾驰 形态优美 襟飘带舞 色彩鲜艳 彩虹 比喻 14 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 主客双方激动的心情——蒙汉情深 15 草原的主人是怎样款待客人的？ 进了蒙古包，好客厅的主人倒上了奶茶，摆上了奶豆腐，端进来大盘的手抓羊肉。主人向“我们”敬酒，鄂温克姑娘们为“我们”唱民歌。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 是啊，蒙汉情深，怎忍别离，虽然已是夕阳西下，但大家谈兴正浓。 文章结构 ①草原风光 空气清鲜、天空明朗 一碧千里、羊群、小丘 ②喜迎远客 襟飘带舞、热闹起来 握手、交谈 ③主客联欢 盛情款待、载歌载舞 ④主客话别 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 草原 想一想课文写了什么？ 本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。 19 这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀，赞美了草原的美丽风光和民族之 间的团结。 总结全文 1.群马疾驰 （ ） 2.疾恶如仇 （ ） 一、给加下划线的字选择正确的意思。 疾： ①疾病； ②痛苦； ③痛恨； ④急速猛烈。 3.疾风知劲草（ ） 4.疾苦 （ ） ① ③ ④ ④ 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 二、仿写句子。 穿着一身大红衣裳的妹妹，像一朵红云向远方跑去。 ··········· 三、老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。 1.可以介绍自己去过的名胜，如去过科尔沁草原，可以介绍科尔沁的民俗文化和鲜碧如画的草原美景。 2.也可以介绍自己的家乡，把家乡的美景、美食、好玩的地方都写一写。 $