4.1 尊重他人-【帮课堂】2023-2024学年八年级道德与法治同步精品学与练

第4课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 ( 01 目标任务 ) 课程标准 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德 学习目标 1. 知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。 2. 通过视频和案例，明确尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感。 3.培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念 学习重难点 重点：尊重他人的原因及做法，尊重从我做起。 难点：尊重是交往的起点，尊重他人的做法。 ( 0 2 预习导学 ) （一）尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现是什么？ 含义：尊重既尊敬、重视。 表现：尊重他人的 、权利、劳动等， 2.为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是 的外在表现。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （2）尊重使社会生活 。 3.受到他人尊重，有什么作用？ 受到他人尊重能够增强 ，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 （二）尊重从我做起 4.怎样做到尊重他人？（高频考点） （1）积极关注、重视他人 （2） 平等对待他人 （3）学会 （4） 学会 。 5.怎样做到积极关注、重视他人？ 尊重他人，需要我们考虑他人的 ，认真对待他人，给予他人应有的、适当的 ，而不冷落，忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 6.为什么要平等待人？ 我们每个人在 地位上都是平等的。 7.如何平等待人？ 平等待人要求我们发自内心地尊重他人 ，对所有的人 。社会生活中，我们不能以家境、身体，智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 8.如何学会换位思考？ 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的 强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受， 他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 9.如何学会欣赏他人？ 我们要善于发现他人的 ，真诚地 他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 【参考答案】1.人格2.内在修养、和谐融洽3.自尊、自信4.换位思考、欣赏他人5.感受、关注 6.人格和法律7.人格、一视同仁8.意志、理解9.潜质和特长、欣赏和赞美 ( 0 3 课堂实录 ) 第一环节 尊重是交往的起点 1.尊重他人的含义 观看图片，思考：（1）面对上述两种情境，你的感受有何不同？（2）就上述场景，谈谈在日常生活中应如何尊重他人。 小结：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2.尊重他人的意义 材料和图片：董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，请你简要评价董卿的做法。 小结：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（自身角度）。 观看图片，分析现实生活中不被尊重的场景。 思考：为什么他们最容易不被尊重？如果你是他们，你会有什么感受？ 小结：②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度） 文字材料：某图书馆允许拾荒者进入馆内，部分市民表示难以接受。 一种声音：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 另一种声音：图书馆是文明学习的场所，拾荒者会造成图书馆秩序混乱。他们大多衣冠不整、散发异味，这是对其他读者的不尊重。 （1）你支持哪一种观点，为什么？（2）你有什么好的解决办法吗？ 小结：③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度） 第二环节 尊重从我做起 3.如何做到尊重他人 活动一：文字材料： 习近平在担任福州市委书记时,当地基层干部就对他的尊老印象深刻。有一次，部队老干部说夏天绿豆脱销，习近平立刻让市双拥办给每位老干部送去5斤绿豆;很多老干部是北方人，喜欢包饺子，还给他们每人送去一包优质面粉。 1993年元月，福州长乐机场动建，一些部队老同志应邀参加动工仪式。“动工前夜9点多，习书记特意让秘书通知基层干部，第二天风大、天冷，务必挨个打电话通知老同志，多带衣服、注意保暖。 思考：习总书记的做法体现了什么？ 小结：①积极关注、重视他人。 活动二： 近日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去这家老面馆吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板有自己的理由，农民工衣服比较脏