2.2 合理利用网络（课件）-【帮课堂】2023-2024学年八年级道德与法治同步精品学与练

第2课时 合理利用网络 八上第二课 网络生活新空间 1.形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。 2.主动锻炼分析问题的能力，学会正确使用网络，提高对网络信息的辨别能力，能够利用网络传播正能量。 3.理解媒介素养和“信息节食”的内涵，了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。 学 习 目 标 第一环节：理 性 参 与 网 络 生 活 回顾你的假期生活 你每天使用手机的时间有多久？ 你最常用的手机APP是哪些？ 你用这些APP都做什么事情？ 活动一：畅所欲言 同一个软件的 不同用法（某音） 学习 娱乐 卖货 互联网时代，网络信息多元化、传播速度快，面对同一款APP、 同一条信息，不同的人选择和看法不同，这取决于什么？ 媒介素养 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 相关链接 忘记打篮球 没时间看书 没时间写作业 你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我。 你觉得小品中 主人公的时间和 精力都消耗在哪 些方面了？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关 信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 你是否看到过类似事情？ 遇到类似事情，你觉得应该怎么做？ 注意信息出处 主题 辨别谣言 01 04 03 02 05 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助 不传谣不信谣 让谣言止于智者 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则 第二环节：传播网络正能量 网络问政，就是政府通过互联网做宣传、做决策，了解民情、汇聚民 智，以达到取之于民，用之于民。从而实现科学决策、民主决策，真正做到全心全意为人民服务。随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。 相关链接 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 如果请你参 与2024网民建言征集活动 “ 我向总理说 句话”，你会提出哪些建议？ 思考交流：这一活动通过网络倡导，动用社会力量开展的这一活动，让你产生什么样的感受？你还知道哪些类似的网络公益活动？ 网络公益活动让更多的人感受到关爱，在帮助他人的过程中体会“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，树立起服务社会、奉献社会的责任意识。 正能量 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 相关链接 抖音中也有一些传播正能量的网红和账号，人民日报抖音官方账号，参与社会生活、记录时 代、传播正能量，践行社会主义核心价值观，目前已 有超过1.6亿粉丝，所发短视频获97.6亿赞。还有越来越多的政务服务官方账号入驻抖音，关注民生、服务群众，面对这些官方账号，你会如何使用？ ②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 课堂小结 师生共读 全国青少年网络文明公约 要 善 于 网 上 学 习 要 诚 实 友 好 交 流 要 增 强 自 护 意 识 要 维 护 网 络 安 全 要 有 益 身 心 健 康 不 浏 览 不 良 信 息 不 侮 辱 欺 诈 他 人 不 随 意 约 会 网 友 不 破 坏 网 络 秩 序 不 沉 溺 虚 拟 时 空 课堂检测 1．在网络生活中,我们要学会“信息节食”,“信息节食”是指(　 ) ①不上网或少上网　 ②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息　 ③不要在无聊信息上浪费精力　 ④上网要有明确的目的,且不把时间浪费在对自己无益的事情上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 2．1月28日，湖南省益阳市多个居民住宅小区的业主微信群内出现了“关于某医院报告一例新型冠状病毒感染的肺炎病例的调查报告”电子版内容及截图。经查，该市舒某通过微信转发给无关人员段某后在网上被迅速传播扩散。事发后，赫山区纪委监委决定对舒某予以党纪立案调查处理。这说明在社会生活中（ ） ①没有规则，就没有秩序 ②为了保护隐私要拒绝上报个人