10.第十课 推动认识发展（课课练）-2023-2024学年高中政治同步及复习备考资源（选择性必修3）

【2024 · 课课练】 选择性必修3《逻辑与思维》 第十课 推动认识发展 ---- 学 生 版 ---- 1.(2023山东济南高三三模)2023年4月23日是世界读书日。如何让阅读抵达更广阔人群？深圳依托总分馆体系搭建，推进公共图书馆与中小学图书馆共建共享；浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环；北京通过改造老旧厂房，利用腾退空间、交通枢纽等场地融合赋能，建成众多新型公共文化设施……各地构建阅读便捷服务网络的举措体现了( ) ①辩证分合，使用功能综合法，建设公共阅读空间 ②质量互变，坚持适度原则，实现阅读资源全覆盖 ③思维抽象，排除干扰因素，创造文化管理新方式 ④矛盾观点，因地制宜，推动文化服务高质量发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2023广东汕头高三三模)2023年的春晚小品《坑》用夸张的语言和诙谐的方式，对不作为、不肯干、不敢干的“懒官”进行了辛辣讽刺。节目播出后，引发了社会对“躺平式干部”的激烈讨论。中纪委连夜发声，各地也随即开展“躺平式干部”专项整治活动。“躺平式干部”专项整治活动(  ) ①要坚持辩证否定观，营造敢干实干的政治风气 ②能增强干部政治自觉，是调整上层建筑的体现 ③需立足干部的主观需要，综合考虑各种因素 ④要遵循质量互变的规律，坚持采取折中主义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2023江苏扬州高三模拟)思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观承盾，自相矛盾的论断是对客观世界的错误反映。下列论断属于自相矛盾的是(  ) ①我坚信一位哲人“不要相信任何人的话”的名言 ②光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的 ③认识发展历程从感性具体到思维抽象再到思维具体 ④以非为是，以是为非，是非无度，而可与不可日变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2023湖北武汉市第一中学高三三模)传统蔬菜种植需要土壤为蔬菜提供水分、养分和物理支撑。科技人员基于对蔬菜生长所需条件的分析，在植物工厂里对蔬菜实行无土栽培，由泡沫材料提供支撑，由配制的营养液提供水分和养分，并对水、肥、温度、光照等进行智能化、精细化控制，生产的蔬菜更安全，品质与产量更高。蔬菜种植由自然环境移入植物工厂，从一个侧面佐证了(  ) ①认识需要实现由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的飞跃 ②现代科技水平不断提高使得人类实践活动能够摆脱客观条件的制约 ③发挥主观能动性可以对事物运动变化的规律进行创造性改变 ④把握事物之间多样的客观联系有利于提高人类实践活动水平 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2023山东泰安新泰市第一中学高三三模)《自然》杂志发表了我国某科学家团队的重大发现：“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化。研究过程中，该科学家团队挑选出9万颗恒星样本，通过最直观的恒星计数法，对具有不同金属元素含量和年龄的恒星进行统计，获取了恒星初始质量函数，解决了天文届存在了30年的争议。这一研究过程反映了(  ) ①我国科学家善于运用逆向思维解决问题 ②类比推理的根据越多，结论的可靠性越高 ③认识从感性具体到思维抽象到思维具体的历程 ④正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2023全国高三专题训练)2023年3月15日，国家统计局新闻发言人表示，政府工作报告提出今年经济增长5%左右的预期目标综合考虑了各方面的因素，符合当前经济发展的实际和需要。经济增速如果过低，可能导致经济中存在的一些问题暴露，风险就会增加。如果经济增速设定过高，会导致各方面资源条件比较紧张，不利于实现经济高质量发展。这表明(  ) ①整体性是辩证思维的重要特征 ②在实践活动中要掌握适度的原则 ③认识要从感性具体发展到思维抽象 ④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2023广东广州高三三模)在《资本论》中，马克思突破了古典政治经济学的局限性，通过分析资本主义经济实际和大量史料，选取“商品”作为研究起点，分析“商品”的内在矛盾，引出了“货币”的概念，再上升到对资本和剩余价值的具体形式的认识，进而揭示了资本主义社会的基本矛盾和经济运行规律，阐明了社会主义代替资本主义的历史必然性。这表明马克思在《资本论》创作中(  ) ①坚持辩证否定观，对古典政治经济学进行批判性继承和革命性改造 ②把握抽象与具体的辩证统一，揭示了社会历史发展的规律及总趋势 ③考察了资本主义社会的全部情况，归纳出其社会矛盾冲突的总根源 ④通过感性具体，形成了对资本主义社会内在联系和普遍规律的认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③