12.3 研究物质比热容同步练习 -2022-2023学年九年级物理上册沪粤版

沪粤版物理九年级上册 第十二章 内能与热机 12.3 研究物质比热容 知识点1 探究物质吸、放热情况 1.实验主要仪器及作用： （1）测量物体质量： （2）记录加热时间： （3）测温度： （4）使物质受热均匀： （5）保证相同加热时间内物质吸收的热量相同： 2. 装置的安装顺序： 3.实验方法： （1）转换法：通过比较加热时间来判断吸热多少。 （2）控制变量法：控制质量和升高温度相同。或者控制质量和吸热多少相同。 4. 物质吸热多少的判断方法：加热时间 ，物质吸收的热量 。 5.实验方案： 方法一： 让等质量的水和油吸收相同热量（即：加热时间相同），比较物体升高的温度，升温快的吸收热量 ，吸热能力 。 方法二： 让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少（即：加热时间长短），吸收热量 的，吸热能力 。 6.实验现象： 方法一：质量相等的油和水加热相同时间，油比水温度升高的 （即：油温度变化量大，升温快） 方法二：质量相等的油和水升高相同的温度，油比水加热的时间 （即：油比水吸收的热量少） 7.实验结论： (1)吸收相同的热量，温度变化量越 的物质，吸热能力越强。 (2)升高相同温度，加热时间越 的物质，吸热能力越强。 即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强。 及时练 1 利用如图所示的实验装置探究“沙子和水吸热能力的强弱”。 （1）在两烧杯中分别装入初温相同且 (选填“质量”或“体积”)相等的沙子和水。 （2）实验中用火焰大小相同的酒精灯加热，通过比较 来间接反映沙子和水吸收的热量。 （3）根据实验数据绘制了沙子和水的温度随时间变化图象如图乙所示，分析乙图象可知，当烧杯中的沙子和水吸收相同热量时，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度， 吸收的热量较多；由此可见， 的吸热能力更强(均选填“沙子”或“水”)。 （4）根据实验所得结论进行分析，如图所示白天的海、陆风流动情况示意图正确的 。 知识点2 比热容（c） 1.定义：一定质量的某种物质，在温度 时所 的热量与它的质量和升高（降低）温度的乘积之比。用符号c表示。 2.单位：焦每千克摄氏度 -----J/(kg·℃) 3.物理意义： （1）表示物体吸热或放热本领的物理量。 （2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改变。 4.性质：比热容是物质的一种特性，大小与 、 有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 5.水的比热容及应用： （1）水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示： 1kg的水温度 1℃ 的热量为 。 （2）水的比热容最大： A.水吸（放）热本领强，所以用水做冷却剂或取暖介质。 如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。 B.水的温度很难改变，对生物起到保护作用。 如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖调节气温。 6.公式： Ｑ＝cmΔt （1）物体温度升高，吸收的热量：Ｑ吸＝cmΔt升 （2）物体温度降低，放出的热量：Ｑ放＝cmΔt降 （3）Δt表示温度变化多少：Δt升 =（t2－t1） Δt降 =（t1－t2） ▲ 敲桌子：“升高了”不等于“升高到” （1）写出变形公式：c= ；m= ；Δt= 。 （2）单位：特别提醒质量一定要用Kg。 （3） 另外，求质量时常用到单位换算：1mL = 10-6m3, 1L = 10-3m3; 7.热平衡方程：若不计热损失 Ｑ吸＝Ｑ放 也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。 及时练 2 1. 汽车发动机常用水做冷却剂，主要是因为水的（　　） A．密度大 B．密度小 C．比热容大 D．比热容小 2. 一定质量的冰熔化成水过程中，下列判断正确的是（　　） A．比热容变大、温度不变 B．内能不变，比热容变大 C．比热容不变、温度不变 D．内能不变，比热容不变 3. 每到周末，小晶都去邻居孤寡老人刘奶奶家，帮助老人劈柴、烧水、做饭等