第四单元 第13课 短文两篇-【课课帮】2023-2024学年九年级下册初三语文同步作业课件ppt（统编版，辽宁专用）

1 2 1 基础帮 2 阅读帮 3 九年级下册 第四单元 第13课 短文两篇 4 本课所得：学习论证方法及其作用，厘清论述思路 基础练 1.给加点字注音。 怡情( ) 练达( ) 枝节( ) 诘难( ) 涉猎( ) 聪颖( ) yí liàn zhī jié liè yǐng tán zhū juàn 高谈阔论( ) 诸如此类( ) 开卷有益( ) 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5 2.根据拼音写汉字。 统chóu( ) zǎo( )饰 狡xiá( ) zhì( )碍 要jué( ) 劝jiè( ) 味同jiáo( )蜡 吹毛求cī( ) 筹 藻 黠 滞 诀 诫 嚼 疵 妄 狂wàng( )自大 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 3.根据意思写出相应的词语。 （1）______：使心情愉快。 怡情 （2）______：涂上色彩。文中指给言辞增添光彩。 傅彩 （3）______：诘问，为难。 诘难 （4）__________：修饰文辞，使之富有文采。 文采藻饰 （5）__________：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 寻章摘句 （6）__________：形容写文章或说话枯燥无味。 味同嚼蜡 （7）__________：刻意挑剔毛病，寻找差错。 吹毛求疵 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 4.文学常识。 （1）弗朗西斯·培根（1561—1626），____国文艺复兴时期________、________， 实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化 的先驱。主要著作有《______》《__________》《论科学的增进》以及《学术的伟 大复兴》等。 英 散文家 哲学家 随笔 新工具论 （2）马南邨（1912—1966），原名邓拓，福建闽侯人，__________、________、 __________。主要作品有杂文集《__________》、诗词集《____________》等。 新闻记者 政论家 杂文作家 燕山夜话 邓拓诗词选 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 提升练 5.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.<zzd>怡</zzd>情（yí） <zzd>滞</zzd>碍（dài）<zzd>澡</zzd>饰（zǎo） 开<zzd>卷</zzd>有益（juàn） B.聪<zzd>颖</zzd>（yǐng） 劝<zzd>诫</zzd>（jiè）狡<zzd>黠</zzd>（xiá） 高<zzd>谈</zzd>阔论（tán） C.<zzd>枝</zzd>节（zī） 统<zzd>筹</zzd>（chóu）<zzd>涉</zzd>猎（shè） 味同嚼<zzd>腊</zzd>（là） D.<zzd>练</zzd>达（liàn） <zzd>诘</zzd>难（jí）要<zzd>决</zzd>（jué） 吹毛求<zzd>疵</zzd>（cī） [解析] （A项“滞”音为zhì，“澡”应为“藻”。C项“枝”音为zhī，“腊”应为“蜡”。D项“诘”音为jié，“决”应为“诀”） √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 6./2021营口月考/依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )。 做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，________文化传统薪火相传，可以 说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷， 下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是 “读书种子”的精彩________。读书________美好心灵，可以遇见更好的自己，看到 更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来__ ______中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。 A.推动 写照 滋养 融入 B.促成 写照 滋润 溶入 C.促成 标志 滋养 溶入 D.推动 标志 滋润 融入 √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 [解析] （“推动”指使事物前进，使工作展开；“促成”指推动使成功，“文化传统薪火相传”是一种期许，正在展开但还未成功，所以第一个空应选“推动”。“写照”指对事物的描写