九年级上册-2022年中考语文【中考先锋】中考复习讲练测教用（甘肃版）

○考点精练 【主旨】本词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄 1.从内容上看，上阕用缺月疏桐、漏断人 胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷：赞梅的精神又 静来烘托“孤鸿”的孤独形象，下阕用它 表达了青春无悔的信念以及对自己的爱国情操 “不背随意栖息”的行为来表现它的卓尔 不群。 及高洁人格的自诩。 2.简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。 ○考点精练 孤鸿若有若无，也许就是词人心境的投影，与 1.词的上阕通过“驿站、断桥、黄昏、风雨”等意 词人合二为一，写鸿“惊起”“有恨”“不肯栖”， 表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。 象营造了落寞凄清的意境，下阕则写出 57.卜算子·咏梅（陆游） 了梅花坚贞（或不慕名利、傲立风雪）的 原文 赏析 品质。 词的上阕，写梅花的生存 2.请从写作手法和思想感情的角度，赏析词的 驿外断桥边， 寂寞开无主。 状况。从生长环境的恶 最后两句。 已是黄昏独自愁， 劣，到无人欣赏的寂寞，再 更着风和雨。 到暮雨黄昏的愁苦，写出 以梅自喻，将梅人格化，写出了梅花的孤芳自 梅花处境的悲凉。 赏，赞美了梅花虽经历风雨凋残零落，但仍然 词的下阕，写梅花的品格精 坚强不屈的品格，表达了词人虽历经艰辛，但 神。梅花无意争抢春光，却 仍会坚守节操的决心。 惹来众多凡花的嫉妒。但 无意苦争春， 它与众不同的是，纵使调落 一任群芳妒。 于地，马踏车碾成为尘埃， 零落成泥/碾作尘， 仍是香气不改，精神犹在。 只有香如故。 陆游一生在仕途上屡遭排 斥，怀才不遇。他所写的梅 花，正是他独立不倚、坚持 正义的人格写照。 九年级上册 58.行路难（其一）（李白） 反复咏叹诗人坎坷不平的 原文 赏析 行路难，行路难， 人生道路，表现出进退两 以夸张的笔法领起，以乐 多歧路，今安在？ 难而又不甘自弃，继续探 金樽清酒斗十千， 景写哀情。欢乐的宴会 索、寻找出路的复杂心理。 玉盘珍羞/直万线」 场面，难掩诗人“停”“投” 千古名句，“破”“挂”极有 停杯投箸/不能食， “拔”“顾”表现出来的内 气势，尽管前路障碍重 拔剑四顾心茫然 心的苦闷和忧愁。 长风破浪/会有时。 重，但诗人坚信自己总有 一天会高挂云帆，乘风破 用“冰塞川”“雪满山”象 直挂云帆/济沧海 欲渡黄河/冰塞川， 浪，抵达理想的彼岸。表 征人生道路上的艰难险 将登太行/雪满山 现了诗人乐观、自信的心 阻，蕴含着无限的悲慨。 态和对理想的执着追求。 运用典故，以“垂钓碧溪 【主旨】全诗抒发了诗人理想得不到实现的 上”自比姜尚，以“乘舟梦 抑郁苦闷心情和对远大理想的执着追求，表现 日边”自比伊尹，他们都 了诗人昂扬乐观、积极进取的精神。 闲来垂钓碧溪上， 曾辅佐帝王建立不朽功 一考点精练 忽复乘舟/梦日边 业。表达了诗人期望有 1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描 朝一日能得到明主赏识， 写了怎样的场面？作用是什么？ 施展才能和抱负的强烈 描绘了隆重而丰盛的宴会场面。反衬诗人苦 愿望。 闷、抑郁的情绪。 中考先锋·古诗文手册第24页 2.请任选一个角度赏析“行路难，行路难，多歧 ○考点精练 路，今安在”。 1.白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。 ①用问句表达诗人内心的苦阅与迷惘。②用 这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙 反复和设问的修辞手法，表达诗人内心的苦 地融为一体。请你任选角度赏析此联。 闷与迷惘。③连用四个三字句，节奏短促，表 ①用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用 达诗人内心的焦灼与苦闷。 “千帆”和“万水”比喻仕途得意的新贵们，表 3.简要赏析名句“长风破浪会有时，直挂云帆济 达了对自己身世的感慨之情。②借用自然景 物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲 沧海”。 理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会 诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政 总是要向前发展的，未来定会比现在更好。 治理想一定能够实现的坚定信念，表达了诗 ③这两句诗告诉我们社会总是向前发展的， 人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人 新事物必将代替旧事物，表达了诗人乐观向 自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观 上的精神。 进取的人生态度。 2.前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实 59.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长 精神”三字。 原文 赏析 “长精神”即振作精神，表现了诗人坚定的意 “凄凉地”和“弃置身”写 志和乐观的精神（或表现了诗人意志不衰、坚 巴山楚水凄凉地， 出了诗人被贬谪、遭弃置 韧不拔的气概，此三字表明诗人不消极不气 二十三年/弃置身 的境遇，表达了无限辛酸 馁，而是抖擞精神，积极进取，重新投入生活 和悲凉。 的乐观态度) 用“闻笛赋”的典故表达 60.水调歌头（苏轼） 了诗人对故人已逝的伤 原文 赏析 痛。“烂柯人”用