内容正文:
集训本么己口己安徽
同步高效集训(一)】
[范围:名句名篇默写]
图课标必背文言文22篇
所说的“
”;先辈们百对敌人威道利诱的时侯,笔不动
1,《(论语》十二章》(《论语)
摇,就如同“
(1)兴趣是一种甜蜜的牵引,能带着你在学海中畅
”所说的那样。这些都是中华
游,就像《(论语)十二章》中所说的“
民族宝贵的精神财富。
”;做事之
(2)面对高官厚禄与信义,孟子用“
前先要立志,立志是一切努力开始的前提,我们应该
”表明了
做到《(论语)十二章}中所说的“
自已的立场。
”:学习为什么需要
(3)为人处世很难做到两全其美,孟子在处理“生”和
复习?因为要将知识融会贯通,获得新体会、新发
“义”两者的矛盾关系时,他的选择是:
现,正如《(论语)十二章》中所说的“
”
(4)《鱼我所欲也》中最能体现孟子“性本善”思想的句
(2)当有远方的朋友到来时,我们常借用《(论语》十
子是:
二章》中的“
4.《得道多助,失道寡助》(《孟子)
”来表达喜悦的心情。
(1)楚霸王项羽刚愎自用,最终失败,说明了“
(3)班会时,老师引用了“
”的道理;刘邦取得
”来说明学习和思考是相辅
最后的胜利也说明了“
相成的关系。
“的道理。
(4)《(论语》十二章》中的“
(2)《得道多助,失道寒助》概括了决定战争胜负的三
”告诉我们在向别人学
个条件及其关系的句子是“
习时,应明辨优劣,善于选择
”:得“人和”的实质是“
2.《曹刿论战》(《左传)
”,得“人和”的最佳局面是“
(1)一场正义的战争想要取胜,君王先要具备“
(3)有一种智慧底色叫爱民,最为素朴,也最为可费。
的思想;战争中利于反攻的时机是“
它以民心为本、以团结为道,这与《得道多助,失道寡
助》的中心论点“
”之时,利于追击的时机是“
”不谋而合。
”之时。
5.《生于忧患,死于安乐》(《孟子)
(2)《曹刿论战》中,曹刿直接指出统治者目光短浅的
(1)学习原本是一场苦修,要想学有所成,要“
句子是:
”,用以磨炼意
(3)《曹刿论战》中“
忘。量然在学习的过程中不免会走弯路,但这却是
”,道出了曹刿阻止鲁庄公立刻乘
有积极作用的,因为“
胜追击的原因。
”。如此一来,才能得到“
(4)面对即将到来的中考,爸爸告诉小桑考试的时侯
”的结果。
要有信心,要如《曹刿论战》中所说的“
(2)《生于忧息,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点
”,不然就会“再而衰”,最后“
的句子是:
3,《鱼我所欲也》(《孟子》)
(3)上天要磨炼一个人,会让他经受各种磨难和挫
(1)义,一直是古往今来的贤者所流求的。无数民族
折,目的是“
英雄面对生死,心中所想的必定是《角我所欲池》中
学海风器丛书1-1
P《中香语文
(4)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明亡
那样。他经过思索,发出“三问”得出“自以为不如徐
国原因的句子是:
公”的结论;齐藏王接受了邹忌的劝说,广开言路,提
出了“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏
6.《北冥有鱼》(《庄子》)
寒人者,受中赏:
(1)任何事物的存在都要依附于一定的条件,就好比
,受下赏”的“三赏”邹忌劝谏成功,齐
《北冥有鱼》中所说的“
国收到了“
”那样;鸟儿想要
”的效果。
飞翔,也不是只拍打翅膀就能飞起,“
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐国群臣纷纷进谏的
”描述的情景
大好局面的句子是:
也是以六月的大风为前提的。所以说,无论是鸟还
是人,都是有局限性的,“
(3)文中邹忌之妻赞美邹忌的句子是:
”就很好地说明了这个道理。
(2)庄周用比喻手法来滋述大鹏奋飞时的清形的句子
10.《出师表(猪葛充)
是
(1)诸葛亮在《出师表》的起始段便向后主指出,先
(3)描写大鹏展翅南飞的情态的句子是:
帝刘备过早去世,“
”,正是危急存亡之际:而后,渚葛亮在叙
7.《虽有嘉肴》(《礼记》)
述自己身世时,用“
(1)在教与学的过程中,我们往往会发现自身学识的
”表达了自己淡泊名利的心
缺乏,“
性;文中的“
”就很好地佐证了这一观点。这其实揭示了
”表达了他愿与先帝息难与共的深厚
”的道理。
友情。
(2)《虽有嘉肴》中隐含通过学习或教学实践才能不
(2)在被刘备请出山之前,诸葛亮的想法是:
断发现问题、完善自己、提升自己的句子是:
(3)法律面前,人人平等。只有做到《出师表》中所
(3)阐明教和学相互关系的何子是:
说的“
”,人
们才会信服,才能更好地践行法治。
(4)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“
(4)诸葛亮在《出师表》中用“
”:虽然有最好的道理,不去学习,就“
”精辟地指出了先汉兴隆的原因。
11.《桃花源记》(陶渊阴)
8.《伯牙鼓琴(《吕氏春秋·本味》)
(1)春日里,看着一片片花开繁茂的桃花林和鲜绿
(1)“高山流水觅知音”的故事至