第三单元 单元综合-2023-2024学年八年级上册初二语文同步作业课件ppt（统编版，辽宁专用）

1 2 第三单元 写练园地——学习描写景物 3 【写作导航】 景物的特征就是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于他处景物的地方；换言之，它是一处景物所独有的，他处景物不会有或者不会跟它全然相似。也就是说，在你的笔下的景物，要能够留给别人鲜明的不同于一般景物的印象。 抓住景物特征的前提是细致的观察。只有深入细致地进行观察，才能把握景物的特点。观察，不仅靠眼睛，还需要调动视觉、听觉、触觉、味觉等多方面的感官去感受事物的特征，描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。观察，要选择好观察点，适当变换观察角度，按照一定的顺序进行描绘，或由远而近，或由近及远，让景物形态具有全景感。观察，还应着眼于变化，以突出景物形态的丰富性。景物的形状因时间、空间的变化各有不同，善描绘者当细心观察，多方描摹，用心感受。 4 【技巧点拨】 1.言之有序，条理清楚。 如果打算全面介绍一处景物，一般要注意观察的顺序，上下文之间的衔接，必须做到先后有序，条理清楚。写景常用的顺序有三种： （1）方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位顺序，有条不紊地加以描述。 5 （2）时间顺序。按春夏秋冬，过去、现在和将来，下雪前、下雪时、下雪后等时间推移的顺序写景。比如《美丽的小兴安岭》一课，先总写小兴安岭的景色特点，然后按一年四季的顺序依次描述了春夏秋冬的美丽景色和丰富物产。 （3）按类别或形态变化的顺序。按山、水、树、花的顺序或先静后动的顺序来写景。比如《林海》一文，作者就是按“岭、林、花和产生的联想”来描绘大兴安岭的美景的。 2.抓住特点，突出重点。 写景只有从形状、颜色、姿态、气势、声音等几方面抓住特点，并加以具体描绘，才能突出重点，生动形象，给人如临其境之感。而同样的景物，在不同的时节和地点其特点是不同的。 6 3.展开联想，抒发感情。 观察美景时谁都容易触景生情。写景时也必须带着感情去观察，去联想，努力做到情随景生，情景交融。既可先写景后抒情，又可先抒情后写景，也可边写景边抒情，情景融为一体。不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的景物与自己的联想结合起来，这样写出来的文章才会具体形象、生动活泼，感人至深。 7 【范文指导】 白果心语 若金黄的年轮沉淀了一切，至美的一生便留智慧的余音绵延；若千年的情丝凝于一叶，万年的深沉便也卧在上面。白果叶，你是美的化身，敛尽世间花繁，你是智慧的。 在乡间的古道上漫步，惊喜地望见一片金黄。四面铺开的金色，缀络着星星点点的绿芒。几道赭石色的线条依稀可见。那是白果树——从地面窜出的枝丫执拗地指向天空。米黄曲线的边缘，映衬着湛蓝湛蓝的天空，显得分外耀眼。 沉醉中，不知从哪儿来的一股俏皮清风，绕着枝杈团团打转，似乎想寻到枝与叶的连接点，再切断。我本以为那罗扇会像子弹一般，垂直坠落地毫无美感。谁知， 8 铺锦见知一寸丹，肯将金色洒故园。痴情仍恋钟情处，故遣黄蝶舞碧天。一片片被秋风簇拥着飘落的金色蝴蝶，毫无羁绊地扑向大地的怀抱。那归宿的声响，在秋风中爆发，在爆发中圆寂，在圆寂中重生。有些悲壮，但同时也是明年萌芽的铺垫。 可惊奇的是，那落地归根的，竟是嫩的刺眼般金黄的叶。叶上饱满的水分宣泄着青春的心跳，轻轻流淌过我的胸膛。或许她自知天命罢，才显得如此从容。既然沉沦九载是身为一片叶的必然，何不优雅地老去呢？她处在最璀璨的年华，就晓得：美是落寞的边缘，于是她将几世的光阴沉淀在一片片叶上，最终不抱遗憾地安然降落，用智慧填满一生。 就这样，静静地在黝黑的泥土上卧着，直到和周身的事物一起化为乡村低沉的呼吸声。归寂的声音在耳畔重新奏响，余音袅袅，数日不散，自己懂得生命的内涵，用最美的身姿在世间闪过璀璨的花火，脚下的缕缕宁静就会追随依旧。 起身，已而夕阳西下，光辉黯淡，远处的麦田，在暖风中轻轻地被阳光摇着，温馨的浪潮氤氲于四下。我捧着趋向智慧的心境，拴住白果叶的信念，向前高歌而去。 【佳作欣赏】 一抹春阳赏桃花 不喜牡丹的妖艳，不爱玫瑰的高傲，唯爱那世界的第一抹轻粉，悄然入心，醉了一个桃花的梦。【通过对比点明对桃花的喜欢，表达喜爱之情】. 最早爱上桃花，是在四岁那年。刚刚入春，幼儿园内有一场演出。家中没有什么漂亮的头饰，我竟急出了眼泪。妈妈牵着我的手，来到那两行桃花树下，轻摘两朵桃花，点在我的头发上。.我曾泛着泪光问：“妈妈，小桃树不疼吗？”妈妈笑着回答：“你美美的，小桃树才开心啊！”再看看小桃树，她似乎也在笑，在风中轻摇。奇迹般地，那一天的心情，似乎都是淡粉色的。【交代与桃花结缘的起因】. 10 九年过去了，我和小桃树一起长大了。两行桃树连起