第13课《植树的牧羊人》课件（共35张PPT） 2023—2024学年统编版语文七年级上册

一片几千公顷的荒山,几十年的时间被一个人一点一点全部栽上了树,荒山变得有了生机,大家相信这是事实吗? 今天我们就来认识一位这样的人物,他或许就是中国的“愚公”。 植树的牧羊人 让.乔诺 学习目标 1、识记重点字词,学会默读课文,抓住主要信息概括文章内容,理清故事情节。 2、学习按时间顺序简单叙事的写法,通过人物细节描写分析人物形象,从而多角度理解文章的中心。 3、感受人物崇高的精神品质,学习牧羊人心无旁骛、专心致志的奉献精神,树立正确的、积极的人生观和环保意识。 让·乔诺(1895-1970), 生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。 代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 作者简介 《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人,将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱,将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作,用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片,并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天,《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神,更给人以启示。 作品简介 预习诊断——给蓝色的字注音 慷慨 光秃秃 薰衣草 帐篷 废墟 坍塌 戳 琢磨 酬劳 山毛榉 流淌 浇灌 白桦树 干涸 薄荷 溜达 缝隙 水渠 kāng kǎi tān chóu huà xū hé chuō jǔ xūn bò hé liū tū péng zuó mo tǎng guàn féng xì qú 解释下列词语。 废墟: 干涸: 酬劳: 坍塌: 不毛之地: 刨根问底: 沉默寡言: 连锁反应: 干枯,没有水。 城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 用钱物酬报答谢出过力的人。 建筑物或堆积物倒下来。 不长草木的地方。 比喻追究底细。形容钻研的精神。 形容性情沉静,不声不响,很少说话。 比喻相关的事物发生相应的变化。 课文以“植树的牧羊人”为题,既概括了文章的主要内容,又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系列:牧羊人为何要植树呢?他的成果如何呢? 题目的作用:设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。 文题解说: 第一课时 感知课文 初读课文,整体感知 1、用简洁的语言概括文章内容 2、本文以什么顺序来记叙事件的? 3、找出描写植树前后高原景色的词句,看看发生了怎样的变化?运用了什么写作手法? 3、作者与牧羊人共有几次见面?表明作者怎样的情感? 4、结合课文内容把课文分为三层 5、作者写牧羊人35年的植树,赞美他怎样的精神品质和生活态度?你有什么样的感悟?试用一两句议论的话来表达。 1、用简洁的语言概括文章内容 孤独的牧羊人用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。 整体感知 作者运用以时间先后为序的顺叙方法展开全文,记叙事件。 作者与牧羊人第一次见面的情形、第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化、最后一次见面的感受写得详细。 1920年后我几乎每年都去看望他,寥寥两句写得简略之极。 2、作者用什么顺序记述故事,哪些详写,哪些略写? 3、三次见牧羊人 三次交往 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 自信、平和,不爱说话 身体还很硬朗;减少了羊群的数量,改养羊为蜜蜂,还是不爱说话;依然心无旁骛地种树 已经87岁高龄 荒无人烟、缺水、风大 气候开始变得湿润,有了三片树林 环境优美,气候湿润,人们生活幸福,一切充满了生气 4、段落层次 第一部分(1):议论。表明观点:交代一个好人应该具备的品德。开篇点题,引出下文。 第二部分(2-20):记叙、描写。按时间顺序记叙了“我”与艾力泽·布菲老人的三次交往过程及这片山区所发生的巨大变化。(初识植树的牧羊人;故地重游见到变化;最后一次出现奇迹) 第三部分(21):抒情。赞颂了牧羊人的崇高精神,表达了“我”对他的崇敬之情。 第二课时 研读课文 熟读课文,小组交流,深入探究: 1、牧羊人是一个什么样的人?找出文中描写牧羊人的语句,说说你眼中的牧羊人? 2、找出作者对牧羊人评价的语句,看看作者眼中的牧羊人。 3、找出文中议论性的句子,这些句子对主题表达有什么作用? 4、牧羊人无私奉献、不图回报、坚持不懈的精神深深的感动了大家,那我