16《猫》（第1课时）（教学课件+教学设计+知识导学）-【一站式课堂】2023-2024学年七年级语文上册精品备课资源包（统编版）

猫 第1课时 1 你来猜谜 八字须， 往上翘， 说话好像娃娃叫， 只洗脸， 不梳头， 夜行不用灯光照。 2 作者简介 郑振铎（1898—1958），中国现代作家、翻译家、文学史家。笔名西谛，福建长乐人。五四时期曾与瞿秋白等创办《新社会》旬刊。1921年春到上海，主编文学研究会机关报《文学旬刊》，并主编《文学研究会丛书》，还参与创办《戏剧》月刊、《诗》月刊等。1922年，他主编中国第一个儿童文学刊物《儿童世界》周刊，并写作了许多作品，为中国现代儿童文学事业起了开山作用。 知人论世 3 代表作品： 　　短篇小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》。 　 专著《文学大纲》《插图本中国文学史》等。 知人论世 4 写作背景 　 《猫》是郑振铎作品集《家庭的故事》首篇。《家庭的故事》中的作品，主要创作于1925至1927年，此时正是中国社会处于急剧变革的时期。有一种观点认为，《猫》寄寓了作者对当时社会人生的感触，表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。 知人论世 5 读准字音。 逗（　　　）　　　　红绫（　　　）　　　污涩（　　　） 怂恿（　　　　　）　怅然（　　　）　　　凝望（　　　） 倚着（　　）　　　　妄下断语（　　　）　蜷伏（　　　） 虐待（　　　）　　　惩戒（　　　） dòu nüè yǐ sǒnɡ yǒnɡ líng wàng sè níng chénɡ quán chàng 正音释义 6 〔污涩〕 〔预警〕 〔怅然〕 〔蜷伏〕 〔凝望〕 〔虐待〕 〔畏罪潜逃〕 肮脏且不光滑。 用残暴狠毒的手段对待。 因不如意而感到不痛快。 弯着身体卧着。 目不转睛地看；注目远望。 指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。 解释词语。 正音释义 7 　　1．默读课文，思考问题，结合问题填写表格。 　　（1）作者一共养了几只猫？ 　　（2）这几只猫的外形、性格各有什么特点？ 　　（3）作者和家人对这几只猫的态度怎样？ 　　（4）这几只猫的结局怎样？ 整体感知 8 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的” 从舅舅家要来的 流浪猫 毛色花白，不好看。“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。” 浑身黄色 从隔壁要来的 9 第一只猫 第二只猫 第三只猫 性情 很活泼。“在廊前太阳光里滚来滚去”，“三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。” 更有趣，更活泼。会爬树，捉老鼠。“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。” 不活泼，忧郁，懒惰。“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的……”“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。” 第一只猫 第二只猫 第三只猫 在家中的地位 结局 病死 很受喜爱。“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 很受家人的宠爱。“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’地查问好几次。” 不为大家所喜欢，若有若无。“大家都不喜欢它，……连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。” 丢失 死亡 　　2．作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？哪一次是略写？ 　　第一次和第二次是略写，第三次是详写。 　　1．默读课文，思考问题：文章是按照什么顺序和线索叙写了“我”家养猫的情景？ 　　养猫是全文记叙的中心，作品围绕着这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，每个故事按时间顺序排列，都有相对完整的 “得猫”“养猫”“失猫”过程。三个故事又从整体上串联起一段作者养猫的经历：得猫—养猫—亡失—再得猫—再养猫—再亡失—复得猫—复养猫—复亡失—永不养猫。情节三起三落，层层推进。 文本研读 13 　　2．家里的人喜欢第一只猫，从哪些细节描写中可以看出来？ 　 “三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着” 作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐”。 文本研读 14 　　3．第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的？ 　　从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等表现了它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”等表现了它的本领。 文本研读 15 4．第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来表现的？ 　　是从形态和性情等方面表