2 走月亮-【全优·假期派】2023秋三年级语文暑假作业

月日 放假第天 语文·三年级(J) 走月亮 教材在线 边读边悟 ①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱()海那边升起 第②段运用了什 来了。 么修辞手法？这样写 有什么好处？ ②是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样 运用了排比的修 辞手法。这样写不仅 柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮 使描写细腻，生动，更 增强了韵律感，使语 了，照亮了村间的大道和小路… 言富有气势。 ③这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着， 第④段中的“香 味”和“月光”为什么 走着…啊，我和阿妈走月亮！ 会流？ 山草和野花的香 第一部分（第①~③段）：写月明之夜，洱海边景色美丽， 味，不是随风飘散，而 阿妈带“我”出来走月亮。 是随者潺游的小溪流 淌，皎洁的月光也伴 ④细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰 着香味沿溪而行，将 光明带到每个角落。 白色的鹅（é）卵(ludn)石布满河床。哟(yo),卵石间有多少 一个“流”宇，将本无 感情的自然之物附上 可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白 甜美、欢快的情绪。 天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花 第④段中的“每 个小水塘都抱若一个 瓣…哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘 月亮”运用了什么修 辞手法？这样写有什 里的月亮，看看我采过野花的地方。 么好处？ 这句话运用了拟 ⑤啊，我和阿妈走月亮… 人的修辞手法，一个 “抱”字，让小水塘成 第二部分（第④~⑤段）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。 了一位母亲，月亮在 她的怀抱里是多么幸 ⑥村道已经修补过，抗坑洼洼的地方已经填上碎石和新 福，给我们留下了美 妙的想象空间。 土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这 是村里的风俗(sú)。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿 45 全优·假期派 天气（汝≌。 R) 跃(yue)出水面，泼刺(là)声里银光一闪…从果园那边飘 来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡 头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水 第⑥段段末的两 泪(g心)汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻 个问句有什么作用？ 连续两个问句把 田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱 “我”期盼阿爸归来的 开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞…收 急切之情表现出来 了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗(sU)低垂着 了，这美好的期盼饱 含着“我”对美好生活 头，稻田像一块月光镀(dù)亮的银毯。哦，阿妈，我们到田 的向往 埂(gg)上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了 吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ ⑦啊，我和阿妈走月亮… 第三部分（第⑥-⑦段）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 ⑧有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却 “我和阿妈走月 亮”在文中反复出现 什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走 共出现了几次？这样 过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…啊，在 写有什么好处？ 我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪 在文中出现了4 次。这句话在文中重 烁(shuò)烁的小星星，好像也在天上走着，走着… 复出现形成了文章构 ⑨多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 造的主体柜架，充分 第四部分（第⑧~⑨段）：写走月亮带给“我”的感受，抒 表现了作者和阿妈走 月亮时无比喜悦和幸 发了对月明之夜的赞美之情。 福的情感。 我会认 luan yue du geng shuo 鹅卵俗跃穗镀埂烁 ●我会写 淘牵鹅卵坑洼填庄 稼俗跃葡萄稻熟 46 月日 放假第天 语文·三年级（日J) 课后习题点拨 1.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 2.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光”…你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面 给你留下了深刻的印象？和同学交流。 我看到了一幅秋夜月景图，一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清 澈的小溪边散步。她和阿妈看到了清澈美丽的溪水，闻到了溪水中山草和野 花的香味。香味在流淌，月光也在流淌。她们看到倒映在溪水里的月亮，看 到了鹅卵石间无数个可爱的小水塘和倒映在小水塘里的数不清的月亮。秋 风轻拂，无数个小水塘中的无数个月亮随着微波轻轻摇荡。 课文中给我留下深刻印象的画面还有：春天，“我们”种的油莱开花了， “我”在田地里找兔草，把蒲公英吹得飞啊飞…收了油菜，栽上水稻。稻谷 就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 3读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。 yo ◇哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ ◇看，稻谷就要成熟了