第三单元第二课时《比大小》（同步练习）人教版数学一年级上册

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 人教版数学一年级上册第三单元1--5的认识和加减法 《比大小》同步练习 一、涂一涂，比一比。 （1）和同样多 （2）比多 （3）比少 二、在正确的答案后面画“√”。 一定对（ ） 不一定对（ ） 三、在里填上合适的数。 2＜ 5＞ ＞ ＝ 四、数一数，比一比。 五、小蜜蜂采花蜜。 31 42 54 1344 25 23 52 答案： 一、（1） 3＝3 （2） 4>3（答案不唯一）（3） 2<3（答案不唯一） 二、不一定对（√） 三、2<3 5>4 3>1 2＝2（答案不唯一） 四、5>3（或3<5） 2<4（或4>2） 3＝3 五、> > > < ＝ < < > 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版数学一年级上册 第三单元1--5的认识和加减法《比大小》 教学设计 教学内容 比大小 教 学 目 标 课标要求：（1）能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 （2）认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。 1、认识＜，＞，＝，知道这些符号的含义，会用词语大于、等于、小于、来描述5以内数的大小；会正确地比较5以内数的大小。 2、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 学情分析 1.学生差距大。2.学生的思维能力有待加强。3.学生的学习习惯有待加强。 教学重点 认识＜，＞，＝会正确地比较5以内数的大小。 教学难点 认识＜，＞，＝会正确地比较5以内数的大小。 教学关键 掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。 教学准备 各种学具图片等，课件 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、 复习旧知： 二、 探究新知 （1）昨天我们学习了哪几个数字，请你说一说。 （2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？ （3）有谁能够写出1－5每个数字。 1、学习比较大小 出示主题画问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？ 教师板书：3＝3　3>2　3＜4 3等于3　3大于2　3小于4 回忆旧知 学生能够正确回答 认真观察主题画 学生回答，教师板书：小猴、梨、桃、香蕉） 学生补充说明 学生回答，教师板书 学生会读大于号、小于号、等号 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 三、 巩固练习 四、 课堂总结 五、布置作业 （1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）（2）你还有其它的比法吗？ 2、出示第17页下面思考： （1）学生自由看图：你从图中看到了什么？ （2）小免和胡萝卜各有多少？请你数一数，有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写） （3）比一比，你发现了什么？5>4　谁会读？ （4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？ 练习三内容 总结学生学习情况 教材第17页，做一做。 第19页练习三，第6题、第7题。 看图回答问题 会用数字表示物体的个数 比较大小 再增加一个萝卜或者是赶走一只小免 做练习 听总结 板 书 设 计 比大小 3＝3　　 3＞2 3＜4 3等于3　 　3大小2 3小于4 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $比多少 小学 / 数学 / 人教版 / 一年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 数一数 教学新知 巩固练习