内容正文:
1.3集合的基本运算
(第二课时)
新课引入
在研究问题时,我们经常需要确定研究对象的范围.
例如,从小学到初中,数的研究范围逐步地由自然数到正分数,再到有理数,引进无理数后,数的研究范围扩充到实数.在高中阶段,数的研究范围将进一步扩充.
在不同范围研究同一个问题,可能有不同的结果.例如方程(x-2)(x2-3)=0的解集,在有理数范围内只有一个解2,即
{x∈Q|(x-2)(x2-3)=0}={2};
在实数范围内有三个解:2,√3,-√3,即
{x∈R|(x-2)(x2-3)=0}={2,√3,-√3}.
全集、补集
一般地,如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集(universe set),通常记作U.
对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集(complementary set),简称为集合A的补集,记作 ,
即
可用Venn图 (图1.3-4)表示.
补集
例5 设U={x|x是小于9的正整数},A={1,2,3},B={3,4,5,6},求A和B的补集.
例6 设全集U={x|x是三角形},A={x|x是锐角三角形},B={x|x是钝角三角形},求A∩B及其补集.
例题巩固
例题巩固
例题巩固
例题巩固
课堂小结
学生回顾思考知识点
教师补充归纳总结
布置作业
课时作业1.3(2)
谢谢!
布置作业
[提示] 全集的补集是∅,空集的补集是全集.
[微思考]
1.全集一定是实数集吗?
[提示] 不一定.
2.全集的补集是什么?空集的补集是什么?
[微判断]
(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)数集问题的全集一定是R.( )
(2)集合∁BC与∁AC相等.( )
(3)A∩∁UA=∅.( )
(4)一个集合的补集中一定含有元素.( )
[答案] (1)× (2)× (3)√ (4)×
[答案] A
3.已知全集U={0,1,2},且∁UA={2},则A=________.
[答案] {0,1}
[微练习]
1.设集合U={1,2,3,4,5,6},M={1,3,5},则∁UM=( )
A.{2,4,6} B.{1,3,5} C.{1,2,4} D.U
[答案] A
2.设集合U=R,M={x|x>2,或x<0},则∁UM=( )
A.{x|0≤x≤2} B.{x|0<x<2}
C.{x|x<0,或x>2} D.{x|x≤0,或x≥2}
$