内容正文:
小学数学四年级上册
平行四边形和梯形
典例讲解1'
在同一平面内2条直线只有一个交点,那么3条直线最多能有几个交点?
6条直线最多能有几个交点?
【思路分析】运用总结归纳法解决交点问
题。①两条直线最多只有一个交点;②三
条直线时新增加的第三条直线与其他两条都相交,又增加两个交点,即1十
2=3(个);③四条直线时新增加的第四条直线与前面三条直线都相交,又
增加三个交点,即1十2十3=6(个);以此类推。
【规范解答】3条直线:1十2=3(个)
6条直线:1+2+3十4+5=15(个)
答:3条直线最多有3个交,点,6条直线最多有15个交点。
举一反三1
在同一平面内2条直线只有一个交点,那么9条直线最多能有几个交点?
典例讲解2
在下面图中,你能找出几组平行线?想一想,这几组平行线有什么联系?
D F
【思路分析】本题主要考查平行线的判定。①两条直线是否平行,看延长线
是否相交便可验证:②或通过“平行线间距离处处相等”这个定理来测量两
条线间的垂直线段是否等长便可验证:③在第二种方法的基础上,还可以
通过“垂直于同一条直线的两条直线平行”来验证。通过测量可知,图中共
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培优提分训练
有4组平行线,AC∥BD,AF∥BG,AD∥BE,AB∥CG。这四组平行线组
成3个平行四边形。
【规范解答】图中共有4组平行线,AC∥BD,AF∥BG,AD∥BE,AB∥CG。
联系:这四组平行线组成3个平行四边形。
举一反三2
在下面图中,你能找到几组平行线?几组垂线?
典例讲解3
右图中一共有多少个平行四边形?
【思路分析】运用拆分法解决不规则图形问题。图形拆分成左
右两部分,先数出单个图形的个数,再数出组合图形的个数。左边的平行
四边形有3十2十1=6(个):右边的平行四边形有2十1=3(个);最后把左
右组合起来,有2十1=3(个)。
【规范解答】3+2+1+2+1+2+1=12(个)
答:图中一共有12个平行四边形。
举一反三3
1.在下图中,你能找出几个梯形?
2.下面各图中分别有几个平行四边形和梯形。
)个平行四边形
)个平行四边形
(
)个梯形
)个梯形
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小学数学四年级上册
典例讲解4
画一条线段,按要求把图形分成两个部分。
(1)分成两个梯形。
(2)分成两个梯形。
【思路分析】本题主要考查图形特点以及不同图形之间的联系。梯形的特
,点是只有一组对边平行的四边形。根据题目要求,将所给图形分成两个梯
形,只需找到互相平行的两条边,作为梯形的两个底边,然后确保所分得图
形是四边形即可。
【规范解答】示例:(1)
(2)》
举一反三4
1.画一条线段,按要求把图形分成两个部分。
(1)分成一个梯形和一个三角形。
(2)分成一个梯形和一个三角形。
2.如图是一个平行四边形花园,现在要在花园里修几条小路,使花园被平均
分成四个形状相同的小平行四边形,怎样分可以使小路总长度最短?在图
上画出来并算一算此时小路的总长度。
60米
40米
16>答案详析
和速度,可以用“时间=路程÷速度”求出火车
驶过大桥所用的时间。最后注意单位换算。
【规范解答】457+983=1440(米)
1440÷8=180(秒)180秒=3分钟
答:这列火车驶过大桥共用3分钟。
①通过“平行线间距离处处相等”这个定理来
测量两条线间的垂直线段是否等长便可验
举一反三4
证:②验证两线是否互相垂直,只需测量夹角
【思路分析】在相同时间内,甲的速度比乙快,
便可验证。
所以到相遇时,甲骑行的距离比乙要多。从
验证可知平行线:AE∥FH,AF∥CH,CF∥
图中可以看出,到相遇时,乙骑行了全程的一
HE,BF∥CG,BF∥HD,CG∥HD。
半还少3千米,甲骑行了全程的一半还多3千
垂线:BF⊥AE,BF⊥FH,CG⊥AE,CG⊥
米。也就是说甲比乙多骑行3×2=6(千米)。
FH,DH⊥AE,DH⊥FH.
在所骑行时间相同的情况下,甲每小时多骑
【规范解答】
行的部分是15-13=2(千米),多骑行的6千
验证可知平行线:AE∥FH,AF∥CH,CF∥
米用时6÷2=3(时)。所以甲与乙骑行3小
HE,BF∥CG,BF∥HD.CG∥HD。
时才相遇,然后根据“总速度×相遇时间=总
垂线:BF⊥AE,BF⊥FH,CG⊥AE,CG⊥
路程”列式解答即可。
FH,DH⊥AE,DH⊥FH.
中
相過点
举一反三3
3千米
L【思路分析】本题主要考查梯形的特点,“只有
【规范解答】3×2=6(千米)6÷2=3(时)
一组对边平行”的四边形叫作梯形。要找到所
(15+13)×3=84(千米)
有的梯形,需要在所有平行的线段之间寻找符
答:A、B两地的距离是84千米。
合条件的图形。我们先将需要用到的点进行
命名,方便叙述。共找到4组平行线AB∥CG,
、6
平行四边形