语文中考突破·信息卷（3套）2023广东省初中学业水平考试研判

2023年广东省初中学业水平考试研判 中考突破·信息卷（一） 语文 一、(30分) 遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计 1.(10分) 自己的力量能否胜任，想要为天下人仲张大义，然而 (1)化作春泥更护花 我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局 (2)枯藤老树昏鸦 面。但是我的志向到见在还没有罢休，您认为该采 (3)出淤泥而不染濯清涟而不妖 双怎样的办法呢？” (4)折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝 诸葛亮回答道：“…现在曹操已拥有百万大 (5)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 军，挟持皇帝来号令谐侯，这确实不能与他争强。孙 (6)欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又 (7)何日遗冯唐会挽雕弓如满月 任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外 2.(4分)(1)赢弱(2)缄默 援，但是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到 (3)与日俱增(4)摩肩接踵 南海的物资都能得到，东面和吴那、会稽那相连，西 3.(3分)D【解析】“处心积虑”是一个贬义词，形容 边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但 营谋已久。褒贬不当。 是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用 4.(3分)A【解析】“千预、制止和发现”有误，应为 来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？… “发现、干预和制止”。 将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广 5.(10分) 泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、 (1)(2分)D【解析】“热烈”改为“热忧”。 益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好， (2)(2分)苏武牧羊不辱臣子使命曹刿情命无愧 又安抚南边的少数民族…” 匹夫之贵 (二)(10分) (3)(2分)示例一：同意A,理由：广阔而又漫长，突 11.(3分)D 出中国经历苦痛与灾难空间范围之大，时间范围之 12.(3分)①发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书， 长，从而凸显苦痛灾难之深重，体现诗人内心无比痛 为互联网健康有序发展提供法治保障。②积极推进 苦的喟叹。 全球信总基础设施建设，推动互联网普及应用，努力 示例二：同意B,理由：重音应该落在“雪夜”，因为作 提升全球数字互联互通水平。③持续深化全球电子 者用“雪夜”象征当时的中国，强调“雪夜”，能让人 商务发展合作，助推全球数字产业化和产业数字化 自然联想到寒冷、黑暗，从而直接体会到当时中国经 进程。④深化网络安全应急响应国际合作，与国际 受的苦痛与灾难之深重。 社会携手提高数据安全和个人信息保护合作水平， (4)(4分)这段话具体描写了鲁智深在紧急关头救 共同打击网络犯罪和网络恐怖主义。 林冲时的声音、动作、语言(2分)，表现了鲁智深武艺 13.(4分)示例：①依法加大整治力度，营造良好的网络 的高强，以及行侠仗义的个性特点(2分)。 环境。②文明上网，不信谣，不传谣。③加强网络法 二、(40分) 治教有。④加强网络人才培养。 (一)(15分) 三)(15分) 6.(3分)(1)拜访(2)功效(3)揭示 14.(4分)①发现树苗，培有嫁接(2分) 7.(4分)我本来是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世间 ②柿子熟透，收获成果(2分) 只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 15.(4分)写成熟的柿子引来欢快的小鸟，运用侧面描 8.(2分)(1)接近，趋向(2)委屈 写的方法(2分)，突出了柿子熟透后的味美、诱人(1 9.(3分)孤不度德量力/欲信大义于天下：而智术浅 分)，表达了作者对往日美好时光的怀念(1分)。 短/遂用猖撕 16.(2分)D【解析】柿子成热了，一家人有说有笑摘 10.(3分)对曹操是“不可争锋”：对孙权是“贤能为之 柿子，其乐融融，与“父亲脸上洋溢着幸福的笑容” 用，可以为援而不可图”：对荆州是夺取、占领：对诸 相契合。 戎夷越是“和、抚”。 17.(5分)“柿儿”是贯穿全文的线索(1分)，文章以“柿 参考译文： 儿”作为过去美好生活的切入点、情感的触发点和 造逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘 寄托点，串联起作者对过去生活的叙述、对往日美好 备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是 时光的怀念(1分). 人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您 表现：①通过塑造勤劳、踏实的父亲形象和温柔， 和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里 耐心的母亲形象，表现出家庭的和谐、美好(1分)。 拜访，不可以委屈他，召他上门来。将军你应该屈尊 ②通过描写柿子树的茁壮成长，象征着往日时光的 亲自去拜访他。” 美好(1分)。③通过描写日常生活中的美丽景色及 因此先帝就去隆中拜访猪葛亮，总共去了三次。 与邻人的和谐关系，衬托往日时光的类好(1分)。 才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人逃下