第3课 《雨的四季》-2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版）

2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版） 第3课 《雨的四季》 一、单选题 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．花苞(bāo) 吝啬(sè) 咄咄逼人(duó) B．高邈(miǎo) 粗犷(kuàng) 淅淅沥沥(xī) C．屋檐(yán) 聚集(jù) 一场雨(chǎnɡ) D．凄冷(qī) 菜畦(qí) 争先恐后(kǒng) 2．下列词语的字形全部正确的一项是 () A．柔软 畅快恣容 绵绵如丝 B．浇灌 铃铛倾诉 争先恐后 C．厌烦 凄冷飘落 迫不急待 D．斗莅 屋檐滋润 干净利落 3．对句中加点词语的理解有误的一项是(　　) A．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(静谧:安静。) B．你只会感到更高邈、深远。(高邈:高而远。) C．雨仍然偶尔造访大地。(造访:制造。) D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。(咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。) 4．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（　　） A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。 B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。 C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。 5．下列解说有误的一项是 () A．秋天到了，枯叶像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！(运用比喻的修辞手法，写出了枯叶飘落时的美丽姿态，形象生动。) B．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(这句话只运用了比喻的修辞手法，把“叶子”比作“波浪”，生动形象地表现了树叶经雨洗淋后的情态。) C．“水珠”“田野”“精灵”“叶子”“情思”“波浪”这一组词语都是名词。 D．荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。(句中加点词“等待”属于动词。) 6．下文括号内依次填入词语正确的一项是（ ） 春天的雨，（ ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（ ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（ ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 A．细腻 凉爽 迅疾 慈祥 B．凉爽 迅疾 慈祥 细腻 C．细腻 迅疾 凉爽 慈祥 D．凉爽 细腻 慈祥 迅疾 7．下列句子的排序最恰当的一项是（　　） ①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。 ②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 ③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。 ⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。 A．④②①③⑤ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．⑤③②④① 8．下列句子没有语病的一项是（　　） A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。 C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。 D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 9．对文章的赏析不正确的一项是（　　） A．文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 10．下面的说法不正确的一项是(　　) A．《春》的作者朱自清，字佩弦。《雨的四季》的作者刘湛秋，著名诗人、翻译家。 B．“他夹着尾巴逃跑了”一句运用了拟物的修辞手法。 C．“我们要放下思想包袱，轻装前行。”该句中“包袱”用的是该词的比喻义。 D．“当我能正确拼写水这个词时，我自豪极了。”该句中“能”“拼写”“自豪”