课时练习5 运动的规律性-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化（统编版）

课时练习(五)　运动的规律性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学业水平练 1.下面漫画《姜太公钓鱼新编》给我们的哲学启示是 (　　) ①尊重规律,自觉按规律办事　②尊重自然,保护自然,与自然和谐相处　③发挥主观能动性,创造新的规律　④要改造规律,创造新的钓鱼方法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　人类不能创造规律或改造规律,③④观点错误;漫画指向尊重自然、按规律办事的重要性,①②符合题意。故选A。 答案　A 2.在运动和物质的关系问题上,下列认识正确的有 (　　) ①离开物质谈运动是形而上学的观点　②运动是物质的运动　③离开运动谈物质是唯心主义的观点　④物质是运动着的物质 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 解析　运动和物质不可分割,一方面,运动是物质固有的根本属性和存在方式,离开运动谈物质是形而上学的观点;另一方面,宏观物体是机械运动的载体,离开物质谈运动是唯心主义的观点,①③错误,②④符合题意。故选B。 答案　B 3.下图反映的哲学道理是 (　　) ①运动是无条件的、永恒的和绝对的　②世界的真正统一性在于它的运动性　③变化是物质固有的根本属性和存在方式　④所有的事物都处于运动和变化之中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　漫画反映出1978年到2018年这40年间我国交通工具上的变化,说明所有的事物都处于运动和变化之中,运动是无条件的、永恒的和绝对的,①④符合题意;世界的真正统一性在于它的物质性,②错误;运动是物质固有的根本属性和存在方式,运动与变化是有区别的,③错误。故选B。 答案　B 4.生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。恩格斯在《自然辩证法》一书中曾深刻指出:我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都会对我们进行报复。恩格斯这段话意在强调 (　　) ①人作为自然界的一部分要和自然和谐相处　②应该减少人类活动对自然界的刻意干预　③自然界有其自身存在和发展的固有规律　④人类给自然界打上了实践活动的印迹 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 解析　恩格斯的话说明,自然界的存在和发展是客观的,违背自然规律要受到自然的惩罚,人们应尊重自然,保护自然,与自然和谐相处,①③正确;对自然的保护也是人类对自然界的刻意干预,②表述不科学;④与题意无关。故选C。 答案　C 5.近年来,幼儿教育小学化现象对幼儿健康成长带来很大危害。幼儿教育小学化,其主要表现是教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识,缺少生动的教具演示,缺少图案色彩和活泼的游戏,有的甚至从小班就要求孩子会写字,学拼音,做算术,给孩子留作业。对此,下列说法正确的是 (　　) ①教育活动不能违背孩子成长规律　②教育理念会影响教育的客观效果　③人的生理活动受意志的支配　④学前教育是一种揠苗助长式教育 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　从材料不难看出,幼儿教育小学化,是在错误观念支配下做出的违背幼儿成长规律的选择,①②符合题意;③表述错误;绝大部分学前教育是科学的,④不选。故选A。 答案　A 6.下面漫画体现的哲理是 (　　) 《贪欲》 ①一切自私、罪恶和战争的根源都在于贪欲　②有的事物蕴含着本质,有的事物只有现象　③本质具有相对稳定性,现象则是易失多变的　④本质要通过现象来表现,离开现象就无本质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　试题以漫画《贪欲》为背景,考查本质与现象的相关知识。依据漫画,结合漫画中的文字,贪欲是“坑蒙拐骗偷”的本质,“坑蒙拐骗偷”是“贪欲”的表现形式。本质总要通过现象表现出来,本质具有相对稳定性。现象具有多样性、多变性和易失性,③④符合题意。②错误,割裂了本质与现象的联系。①不是哲理。故选D。 答案　D 7.习近平在参加金砖国家领导人巴西利亚会晤时指出,“没有哪个国家天生独领风骚,也没有哪种模式注定高人一等。全球化时代,不应该是一部分人反对另一部分人,而应该是所有人造福所有人。”这一倡议得到了众多国家的认同。从哲学上看,这一倡议得到众多国家的认同,是因为 (　　) ①主动地反映客观世界的意识必然是正确的　②正确反映客观实际的意识能推动事物发展　③符合规律的意识能够指导人们创造理想的世界　④彰显时代主题的倡议符合每个国家的利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　意识是对客观存在的主观反映,这种反映有可能是正确的,也有可能是错误的,①错误;彰显时代主题的倡议不一定符合每个国家的利益,④排除;从哲学上看,世界认同“中国方案”是因为正确反映客观实际的意识能推动事物发展,符合事物规律的意识能够指导人们创造理想的世界,②③入选。故选C。 答案　C 8.一个雕刻家在细心雕刻一块儿尚未成型的大理石,头部、肩部都已经雕刻成形,一个美丽的天使逐渐显现。这时,一个小女孩问雕刻家:“你怎