课时练习13 社会历史的主体（PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中政治必修4（统编版）

高中思想政治 必修4 课时练习(十三) 社会历史的主体 D 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 C 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 C 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 A 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 A 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 C 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 A 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 C 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 A 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 D 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十三)　社会历史的主体 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 学业水平练 1.有人曾说:“地上死一个人,天上就多一颗星星,人死后会升到天空,变成星星给走夜道的人照亮。于是,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一缕含泪的烛光……”这告诉我们 (　　) ①人都是历史的创造者和社会历史的主体　②历史是无数个人不断创造的结果　③个人对社会发展有着或大或小的作用　④人民群众是社会存在和发展的基础与动力 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.唯心史观,又称“历史唯心主义”“唯心主义历史观”,是同历史唯物主义相对立的一种历史观。它的缺陷在于 (　　) ①否认社会意识的能动作用　②否认人民群众是历史的创造者　③否认社会存在的决定作用　④否认英雄在历史发展中的作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　历史唯心主义从社会意识决定社会存在的基本点出发,把人们的思想动机、杰出人物的主观意志或某种超自然的神秘力量看作社会历史发展的根本原因,否认社会发展有其自身固有的客观规律,否认阶级斗争规律,否认人民群众在历史上的决定作用,②③说法正确,①④排除。故选C。 3.某市某区文明办广泛发动群众,依靠群众,有效引导和带动社会全员参与到河道整治中来,“民间河长、河道警长、保洁组长、社会监督员”的设立和履职,进一步提升了全区河道环境整治工作的成效和水平。这表明 (　　) ①人民的意愿是社会变革的根本动力　②要尊重人民群众的主体地位　③人民群众是社会财富的创造者　④要坚持人民中心的价值定位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,我们要树立群众观点,坚持群众路线。某市某区文明办广泛发动群众,依靠群众,有效引导和带动社会全员参与到河道整治中来,进一步提升了全区河道环境整治工作的成效和水平。这表明尊重人民群众的主体地位,站在人民的立场上作出正确的价值判断和选择,②④符合题意;社会基本矛盾运动是社会变革的根本动力,①错误;③在材料中未体现,排除。故选C。 4.民歌直接产生于民间,并长期流传在农人、船夫、赶脚人、牧羊汉等群体中。这些民歌由大众口头创造,并在流传中不断得到丰富和发展,歌词越加精练,曲调渐臻完美,具有很高的艺术价值。民歌产生和发展的过程说明人民群众 (　　) ①在实践中积累了文艺素材　②直接创造了社会精神财富　③是社会变革的决定力量　④是社会发展的直接动力 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 解析　“民歌由大众口头创造,并在流传中不断得到丰富和发展”,表明人民群众在实践中积累