课时练习10 在实践中追求和发展真理（PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中政治必修4（统编版）

高中思想政治 必修4 课时练习(十) 在实践中追求和发展真理 B 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 B 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 A 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 A 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 D 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 B 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 B 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 D 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 B 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 B 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 课时练习(十)　在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中思想政治 必修4 学业水平练 1.毛泽东说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。”这句话表明 (　　) A.人们对同一确定对象的认识,真理不止一个 B.真理是客观的,真理面前人人平等 C.参加实践是获得真理的唯一途径 D.认识具有主观随意性,对同一事物的认识都是不同的 解析　客观性是真理最基本的属性。由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有一种正确的认识,即真理只有一个,真理面前人人平等,B项符合题意,A项是错误的;获得真理的途径可以参加实践,也可以学习书本知识,C项是错误的;D项说法过于绝对,排除。故选B。 2.针对“996”工作机制,既有企业家的大力推崇,称其是年轻员工的奋斗姿态和应有作为,更有员工的极力反对,称其是青春人生的压榨和透支。这说明 (　　) ①人的认识具有主观随意性　②人们对同一对象会产生不同的认识　③人的认识具有主体差异性　④人们对同一对象无法达成统一认识 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析　并非所有的认识都具有主观随意性,①错误;材料中,针对“996”工作机制,既有企业家的大力推崇,称其是年轻员工的奋斗姿态和应有作为,更有员工的极力反对,称其是青春人生的压榨和透支,这说明人们对同一对象会产生不同的认识,说明人的认识具有主体差异性,②③正确;人们受主客观因素的影响,对同一对象的认识可能有所差异,但并非无法达成统一认识,④错误。故选B。 3.这是一个“大数据”时代。有人认为,大数据已成为“微时代”的伟大生产力,将释放出巨大的价值;也有人认为大数据会威胁到知识产权、隐私保护,甚至有人已经发出了要警惕“数据暴政”。人们对“大数据”有不同认识,是因为 (　　) A.人们对大数据的认识受到立场、方法、知识水平等条件的限制 B.大数据是复杂的、变化的,人们无法把握其本质 C.大数据对认识和改造客观世界有积极的推动作用 D.真理是具体的、有条件的,且往往是与谬误相伴而行的 解析　人们对“大数据”有不同认识,是因为人们对大数据的认识受到立场、方法、知识