2、100以内的加法和减法(二)-2023-2024学年小学二年级上册数学【训练达人】人教版（福建）

2100以内的加法和减法（二） 1.加 法 第①课时不进位加(1) ○练基础 知识巩固 ①把一筐苹果分给二(1)班的35名学生，每人分得1个，最后筐里还 剩4个苹果。这个筐里原来一共有多少个苹果？ 35+4= (个) 第一步 第二步 第三步 个 第一步：( )位与( )位对齐。 十 个 十 十 、 5 3 5 3 5 第二步：先算( ),得数写在( )位上。 4 4 4 第三步：3直接落下，写在得数的( )位上。 ②看图计算。 1) 十个 (2) ( ) +( +( 72元 3元 ) ?元 ③（易错题）下面的计算对吗？对的画“/”，错的画“X”并改正。 (1)54 改正： (2)3 改正： +4 +25 ( ) 55 ( ) 95 零练拓展 44》 思维培养 4先在( ）里填上合适的数，再照样子写出2个这样的算式。 52+3=53+( )75+4=( )+5( )+47=7+42 10 第2单元川 第2课时不进位加(2) ⊙)练基础 知识巩固 (2) +( +( 26元 42元 ( ?元 2列竖式计算。 23+45= 17+62= 53+24= 68十30= 3田田第一天写了45个生字，第二天写了43个生字，两天一共写了 多少个生字？ 4一班有24人，二班有30人，三班有25人。哪两个班的同学能共 乘这一辆车？ 限乘50人（不含司机） ●练拓展 思维培养 ⑤（探究题）观察下面的算式，根据你的发现，再写出两个这样的算式。 16 25 +61 +52 77 77 >D11 小学数学二年级上册 第3课时进位加 ⊙练基础 知识巩固 ①(1) 5 5 (2) 43 43 +68 +618 +38 +318 7 3 81 个位上的5加8得( 个位上的3加8得( ), 向十位进1，个位写( 向十位进1，个位写( 十位上的6加进位1得( )。:十位上的4加3再加进位1得( ②列竖式计算。 23+9= 5+45= 37+18= 16+68= ③三个小朋友每人在网上投稿两次，每次获得的赞分别写在卡片上。 请根据得赞总数找出他们两次分别得赞的个数，连一连。 33 59 38 我一共得 .oo 我一共得 我一共得 93个赞。 60个赞。 79个赞。 练拓展 思雏培养 4下面的算式中，每个图形代表的数是几？ 2 ☆C ☆=( 6 +☆ 9 73 八=( ○=() 9 ☆ 12D 第2单元加 第〔④课时练习课（第1一3课时两位数加一，两位数的不进位加和进位加） ©)练甚础 知识巩固 ①☐里应该填几？ 38+16=☐4 44+33=☐7 36+27=☐3 29+5=☐4 24+62= ☐6 68+14=☐2 2列竖式计算。 43+26= 6+41= 58+9= 57+26= 3在○里填上“>”“<”或“=”。 65+3○21+66 43+8 3+48 35+34 ○ 34+25 37+38 48+29 4 (开放题)买文具。 68元 39元 2元 15元 (1)小丽买一个足球和一个文 (2)你还能提出其他数学问题 具盒，一共要用多少钱？ 并解答吗？ ●练拓展 思雏培养 ⑤从25、26、27、28、29这五个数中，找出和相等的两组数，填一填。 +○-+ ◆13 小学数学二年级上册 2.减法 第①课时不退位减 ⊙)练基础 知识巩固 ①看图列式计算。 (1)十个54-( )=()(2) 十个（ )-()=( 54 一( -( 2列竖式计算。 56-32= 98-8= 78-73= 65-3= ③小青蛙回家。（连一连） 45-12 77-25 64-33 86-40 52 46 33 练拓展 思维培养 ④（易错题）今年儿子比爸爸小多少岁？两年后，爸爸比儿子大多少岁？ 我今年37岁。 我今年12岁 儿子园 爸爸 14 第2单元 第②课时退位减 一⊙)练基础 知识巩固 ①填一填。 ②计算十位：被个位数借走 ①计算个位：5减7不够减，从十 ()。还剩下()，() 65 -27 位退(），在个位上加() -()=(),在得数的十 再减，(）-7=()，在得 位上写（)。 () 数的个位上写(）。 2(易错题)下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“X”并改正。 (1) (2) 6 3 改正： 9 0 改正： 2 8 4 5 1 0 ( ③（开放题）超市提供微信支付、支付宝支付和银联支付三种付款方式。 (1)选择银联支付的比选择微 有45人选择。 有27人选择。有28人选择。 ● ●) 信支付的少多少人？ …支 微信 支付宝 银联 (2)你还能提出用减法计算的问题并解答吗？ 练拓展 思雏培养 4每个图形分别代表什么数？ △4 △=() 6□ ☐=() -3 56 =() 二☆8 45 ☆=() >)15 小学数学二年级【上册 第3课时 练习课（第1,2课时两位数减一、两位数