1.2.1 电解质的电离-【赢在课堂】2023-2024学年高一化学同步精品课件（人教版2019必修第一册）

第2节 离子反应 第1课时 电解质的解离 第一章 物质及其变化 1.通过实验探究的方式建构电离、电解质的概念。 2.能用电离方程式表示某些酸、碱、盐的电离。 3.通过分析酸、碱、盐之间的反应事实，建立离子反应的概念，归纳离子反应发生的条件，正确书写离子方程式。 学习目标 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 电解质的概念与本质 电离方程式的书写 离子反应方程式的书写 本节重点 本节难点 电解质的概念与本质 离子反应方程式的书写 本节重、难点 湿手触电 为什么给电器设备通电时，湿手操作容易发生触电事故？ NaCl溶液能导电？ 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 NaCl溶液导电实验 物质 实验现象 导电性 NaCl溶液 灯泡亮 能够导电 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 探究氯化钠溶液能导电的原因 NaCl溶液 水 + NaCl 猜想1：水能导电 猜想2：NaCl能导电 猜想3：水和NaCl共同作用能导电 物质 实验现象 导电性 NaCl溶液 灯泡亮 能够导电 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 实验验证 实验序号 物质 实验现象 导电性 1 NaCl溶液 灯泡亮 能够导电 2 蒸馏水 灯泡不亮 3 NaCl固体 灯泡不亮 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 实验序号 物质 实验现象 导电性 1 NaCl溶液 灯泡亮 能够导电 2 蒸馏水 灯泡不亮 3 NaCl固体 灯泡不亮 探究氯化钠溶液能导电的原因 电流是由带电荷的粒子按一定方向移动而形成的 猜想4：NaCl溶液中有自由移动的带电粒子 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 这里引导学生思考电流是如何形成的 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 探究氯化钠溶液能导电的原因 NaCl晶体及其结构模型 NaCl 固体 NaCl 溶液 加水溶解 能够导电 微观 宏观 不能导电 Na+和Cl 能 自由移动 - Na+和Cl 不能 自由移动 - 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 探究氯化钠溶液能导电的原因 NaCl 完全溶解 宏观 微观 Na+和Cl-进入水中 均一稳定 Na+和Cl-自由移动 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 探究氯化钠溶液能导电的原因 NaCl 固体在水中的溶解和形成水合离子示意图 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 探究氯化钠溶液能导电的原因 NaCl 溶液导电微观动画 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 熔融NaCl的导电实验 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 实验序号 物质 实验现象 导电性 微观解释 （猜想） 3 NaCl固体 灯泡不亮 不能导电 4 熔融NaCl 灯泡亮 能够导电 有自由移动的带电粒子 熔融NaCl的导电实验 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 干燥的NaCl固体不导电 熔融的NaCl能够导电 氯化钠固体受热熔化，离子运动温度升高加快， 克服了离子键的相互作用，产生自由移动的Na+和Cl- 熔融NaCl的导电的原因 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 实验总结 实验序号 物质 实验现象 导电性 微观解释 （猜想） 1 NaCl溶液 灯泡亮 能够导电 有自由移动的 带电粒子 2 蒸馏水 灯泡不亮 不能导电 3 NaCl固体 灯泡不亮 不能导电 有带电粒子，不能自由移动 4 熔融NaCl 灯泡亮 能够导电 有自由移动的带电粒子 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 NaCl固体 NaCl溶液 加水溶解 能够导电 微观 宏观 不能导电 Na+和Cl 能 自由移动 - Na+和Cl 不能 自由移动 - 熔融NaCl 加热熔化 电解质的概念 NaCl是电解质 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 电解质的概念 在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。 例如：HCl、KOH、KNO3等都是电解质 结合初中做过的物质导电性实验，列举电解质。 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 电解质溶于水或受热熔化时，形成自由移动的离子的过程叫做电离 电解质的电离可以用电离方程式表示（为便起见，一般仍用离子符号表示水合离子） 电解质的电离 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 NaCl Na+ + Cl- Q：如何表示氯化钠的电离？ NaCl固体 NaCl溶液 加水溶解 能够导电 不能导电 Na+和Cl 能 自由移动 - Na+和Cl 不能 自由移动 - 熔融NaCl 加热熔化 电离方程式 NaCl Na+ + Cl- 宏观 微观 符号 情境导入 实验探究 建立概念 概念应用 HCl、H2SO4、HNO3 HCl = H+ + Cl-