古诗鉴赏（讲义+试题） -二升三语文暑假衔接课（统编版）

( 古诗鉴赏 ) “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”古诗不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句美丽,字字珠现韵律和谐,节奏性强,易读易记。 在小学二年级，学习的古诗大多是五言或七言古诗以及简单的古词，是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主要学习了《村居》《咏柳》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》等五言或七言古诗。结合语境，在理解、背诵古诗文的基础上学会灵活运用。 二年级下册古诗词应该掌握的知识点有： 1.读准字音：先借助书上的拼音，把古诗的字音读准。 2.借助画面学习古诗：二年级的语文书上的古诗配有精美的插图，在学习古诗之前看看这幅图画，有了画面感再去读诗句，就会帮助学生理解古诗的内容，这个方法也遵循了孩子认知的规律，降低了古诗词学习的难度。 3.充分利用插图。本册第1课《古诗二首》里的第一首古诗《村居》。看看插图：草长莺飞，杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动。在这浓丽的景色中，孩子们趁着东风把风筝放上蓝天。一下就把古诗理解了。 （3）通过想象，借助画面来理解古诗的意思。学会观察，做到有所感受，有所发现。 （4）朗读加背诵：古诗词的学习，应要求背诵下来，背诵一定要在朗读好、理解完的基础上进行。 2.二年级下册主要学习的古诗词。 《村居》《咏柳》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》《赋得古原草送别》《悯农》《舟夜书所见》 从近年来小考题的命题来看，关于“古诗”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于对古诗的积累、理解、赏析和评价。这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，所以要抓好复习。 三年级对古诗文的掌握要求进一步提高，重点学习更难理解一点，道理更深刻一点的古诗文。如，第4课《山行》这首小诗是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。《望天门山》以巨大的艺术力量，表现了李白对祖国山川无限热爱的情感。 进入三年级学习古诗文应做好一下知识预备。 1.读准字音和节奏。 2.理解字义、词义 3.了解背景，掌握有关古诗的作者、作品、年代等文学常识。 4.理解、把握全诗意境，会默写古诗。 5.体会作者思想感情题，能体会古诗所蕴涵的哲理题。 6.学习掌握三年级上册的古诗。 《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》 三年级对古诗的掌握和运用比二年级难度更大一些。在掌握学习古诗的一些基本方法的基础上，重点学习理解、把握古诗文意境：在理解字义、词义及了解作者及其时代背景的基础上，整体把握全诗的内容、意境，体会诗人在诗中所表达的思想感情和所蕴涵的哲理。 三年级学习古诗文需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 二年级 三年级 1.有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题 2.默写古诗，补充古诗。 3.理解诗句字词和句子的意思。 4.填写古诗名句题。 5.体会古诗文所蕴涵的哲理题。 1.有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题 2.默写古诗，补充古诗。 3.理解诗句或古文句子的字词和句子的意思。 4.根据古诗内容填空。 5.填写古诗文名句题。 6.读诗句，想象画面。 7.简单的句子赏析。 8.体会古诗文所蕴涵的哲理题。 ✒二、真题演练 1.（2023 四川 绵竹地区二年级期末）查字典并填空。 （1）“行”用部首查字法,要先查 部,再查 画。在生活中,“行”有两种常见读音,在“一行白鹭”中应读 ,它的另一个读音是 。 （2）“妆”用部首查字法查字典，先查 部，再查 画。“妆”在字典中的解释有:①修饰，打扮;②妇女脸上、身上的装饰;③出嫁女子的陪送衣物。在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选 。 2.（2023 广东省 广州市 海珠区 二年级期末）阅读诗句，完成填空。 （1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”这句话中“四时”指的是 ，在这里指 。这两句诗表达了诗人对 的赞叹。 （2）“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”“二月天”指出了诗句描绘的 。“拂堤杨柳”指的是长长的杨柳垂下来，像是 。这两句写 ，描绘了一幅江南二月明媚的“ ”。 （3）“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”“散学”的意思是 。这两句诗写 ，描绘了一群活泼的儿童放学来放风筝的“ ”。与这两句诗相对应的图画是（ ）。 3.（2023 四川 成都 锦江区