给句子换说法（讲义+试题） -二升三语文暑假衔接课（统编版）

( 给句子换说法 ) 在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。在小学语文中，也是学习的重点。 二年级给句子换个说法需要掌握的知识点是： 1.什么是给句子换个说法？ 给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式。 如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。 2.给句子换个说法的原则： （1）不改变原意。 （2）不能增删改变内容。 （3）可增删个别词语。 （4）注意层次及逻辑关系。 （5）尽量避免重复。 3.给句子换个说法的种类： （1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。 如：王刚安装好了机器。（陈述句） 王刚把机器安装好了。（“把”字句） 机器被王刚安装好了。（“被”字句） （2）体会句子的不同语气。 ①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。 如：星期天我们去看排球赛。（肯定句） 星期天我们不去看排球赛。（否定句） 星期天我们不能不去看排球赛。（双重否定，表示肯定） ②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。如：你今天去书店了吗？ ③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。如：请你给我一杯水。 ④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！ （3）调换语序。 语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。 如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。 变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。 （4）合并句子。 合并句子就是话题相同的两个句子，省略第二句的主语，把第一句的句号改成逗号，用关联词把两个句子连起来，两句话就合并成为一句话了。把两句话合成一句话后，句子表达的意思不变，但语句更简洁了。 如：弟弟爱学习。 弟弟爱劳动。 合并为一个句子：弟弟既爱学习，又爱劳动。 4.给句子换个说法的考点。 从近年来考题的命题来看，“给句子换个说法”的检测，主要以句子不同语气的互换、调换语序，合并句子等，能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以在考试中经常出现。这就要求抓好句式变换知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。 三年级对给句子换个说法也就是通常说的句式变换的掌握要求比二年级有进一步提高。在巩固、掌握句子转换的一些基本方法的基础上，又重点学习“陈述句与反问句的互换”“肯定句与双重否定句的互换”“直述句与转述句互换”的方法的理解和运用的能力。养成正确运用句子的良好习惯。 三年级句式变换需要储备的知识有： 1.常见的句式变换有哪几种？ 2.句式变换原则是什么？ 3.掌握陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，直述句与转述句互换等。 3.句式变换技巧。 4.体会句子不同的语气。 5.能把一些事情转述给别人。 三年级对句式变换的掌握和运用比二年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握句式变换基本方法的基础上，重点学习陈述句与反问句的转换，肯定句与双重否定句的互换，以及句子综合运用的能力。 三年级上册句式变换需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 二年级 三年级 1.把“～～句”改写成“～～句”。 2.选择正确的答案。 3.把一些简单的事情转述给别人。 1.变换句式。 2.选择正确的答案。 3.按要求改写句式。 4.判断句子的改写是否正确。 5.转述比较复杂一些的话题内容。 ✒二、真题演练 1.（2023湖南省 湘潭市 二年级期末）改写“把”字句和“被”字句。 (1)他引开了两只相斗的羊。 ①改为“把”字句： ②改为“被”字句： (2)爷爷赶走了那头吃草的牛。 ①改为“把”字句： ②改为“被”字句： 2.（2023 江苏 东台 二年级期末）下列对通知的转述正确且