仿写句子（讲义+试题） -二升三语文暑假衔接课（统编版）

( 仿写句子 ) 在小学二年级，学习的仿写句子是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在小学语文中，这也是学习的重点。 二年级在复习、学习仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了看课文插图，仿照例句写句子，根据课文内容仿写句子，根据情景仿写句子，用“一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子，用所给的词语仿写句子，想象画面仿写句子等，培养会说话，会学习说话，能把话说生动、具体的良好习惯，体会中华语言的魅力，培养学好语文的兴趣。 二年级仿写句子需要掌握的知识点是： 1.什么叫仿写句子？ 仿写句子是参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说，就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。 2.仿写的要求 （1）要保证句子结构相同。 如:教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。 仿句：农民脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望种子。 （2）注意色调一致。 如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就像____，____ ,______。  仿句：一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。 3.仿写的技巧 （1）从形似的角度联想。 如：O是一面镜子，让你认识自己。 仿句：O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。 （2）从神似的角度联想。 如：如果你是棵大树，就洒下一片绿荫；_______，______； _______，_ ____；_______，_______。 仿句：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜。 （3）注意例句的修辞手法，像比喻、拟人等。 如：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 仿句：真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。 （4）仿写句子时内容要协调一致，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。要仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 4.仿写的考点。 从近年来考题的命题来看，“仿写句子”的检测，主要以相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求抓好仿写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。 三年级对仿写句子的掌握要求进一步提高，在掌握仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了根据提示语的不同位置仿写句子，想象句子描绘的情形仿写句子，含有修辞手法的句子仿写等，掌握仿写句子的规律和技巧，为习作的学习打下良好的基础。 三年级仿写句子需要储备的知识有： 1.什么是仿写句子？仿写句子的种类。 2.能正确把握仿写句子的技巧。 3.用所给的词语仿写句子。 4.根据提示语的不同位置仿写句子 5.想象句子描绘的情形仿写句子。 6.含有修辞手法的句子仿写。 三年级对仿写句子的掌握运用比二年级难度要更大一些。在复习、掌握一些仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了根据提示语的不同位置仿写句子，想象句子描绘的情形仿写句子，含有修辞手法的句子仿写等，继续学习仿写句子，学习和掌握一些成分较复杂，含有修辞成分的句子的仿写的规律和技巧。 三年级上册仿写句子需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 二年级 三年级 1.照样子，写句子。 2.发挥想象，写句子。 3.按要求，仿写句子。 4.体会修辞的好处，并仿写句子。 1.照样子，写句子。 2.发挥想象，写句子。 3.按照句式续写句子。 4.根据提示语的不同位置仿写句子 5.想象句子描绘的情形仿写句子 6.仿写含有修辞手法的句子。 ✒二、真题演练 1.（2023湖南省 湘潭市 二年级期末）照样子，写句子。 例:我看见喜鹄阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹄!鹄!鹄鸽鹊!” 我懂得,他们的意思是:“妈妈,我饿了!我饿了!” (1)我看见一群小羊站在小河边。小羊们扬着脑袋叫着 “咩!咩!咩咩咩! 我懂得,他们的意思是：“ ” (2)我看到小狗们在清清的小河里游泳。小狗们甩着耳朵 叫道:“汪!汪!汪汪汪!” 我懂得,他们的意思是：“ ” 2.（2023 江苏 东台 二年级期末）喜鹊阿姨还会教些什么?仿照句子写一写 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 喜鹊阿姨一会儿 ，一会儿 ，一会儿