造句（讲义+试题） -二升三语文暑假衔接课（统编版）

( 造句 ) 造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。造句是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。 在小学二年级，要学习的造句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在小学语文中，这也是学习的重点。在二年级主要学习运用指定的词语造句、多义词造句，用关联词语造句，看图，仿造例句造句等，要求说简单完整的句子、把句子说完整，说具体，培养良好的语言习惯。 二年级造句需要掌握的知识点是： 1.什么是造句？ 造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。造句是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。 2.常见的造句形式 （1）给加点的词造句。 如用“凝聚”一词造句：这部作品凝聚着他一生的心血。 （2）用关联词语造句。 如用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。 （3）用词语的不同意思分别造句。 如：“自然”一词的两种意思分别造句。 ①自由发展；不惊人力干预：你先别问，到时候自然明白。 ②表示理所当然：只要认真学习，自然会取得好成绩。 （4）照例句仿写。 ①用加点词仿写。如：假如我是春风，我将吹绿所有沉睡的枝条。造句：假如我是旭日，我将温暖所有冰冷的生命。 ②根据例句的特点仿写。 如：圆规 真自豪，你的一生都是圆满的。 真可怜，你的一生都与方正无缘。 如：粉笔 真伟大，为了别人的学习，不惜自己粉身碎骨。 真可悲，总喜欢表现自己，却总是逃脱不了被抛弃的命运。 （5）歇后语造句。 如：两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。 造句：在布置会场时，她俩又两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。 （6）谚语造句。 如：一寸光阴一寸金。 造句：一寸光阴一寸金，我们应该珍惜时光，好好学习，天天向上。 3.造句的技巧。 (1)在理解词义的基础上，加以说明。 如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。 (2)用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。 如“鸦雀无声”造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。 (3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。 如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 (4)用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。 如：“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。” (5)用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 (6)先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。 如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。 4.造句的考点。 从考试的命题来看，“造句”的检测，主要以运用指定的词语造句、多义词造句，用关联词语造句，看图，仿造例句造句等题型。造句是阅读和写作的基础，想要提高阅读和写作能力，从造句抓起，语文素养的提高要在平时的学习中。 三年级对造句的掌握和运用的要求比二年级进一步提高，在掌握造句基本方法的基础上，又重点学习用指定的词语说说你的日常生活，用关联词“一边……一边……”造句以及用词语的不同意思分别造句、照例句造句等，培养正确运用句子交流的良好习惯。 三年级造句需要储备的知识有： 1.掌握造句的技巧。 2.会用指定的词语造句。 3.会根据词语的不同意思造句。 4.用“得”造句 5.用关联词“一边……一边……”造句 6.用指定的词语说说日常生活 7.根据词语想象画面造句。 8.会看图，根据要求造句。 三年级对造句的掌握和运用比二年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握造句的基本方法的基础上，又重点学习了根据词语想象画面造句，用指定的关联词语造句，以及根据词语的不同意思造句的方法和能力，增强语言的表达能力和表达效力。 三年级上册造句的学习需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 二年级 三年级 1.用指定的词语造句 2.用关联词造句。 3.用词语的不同意思造句。 4.看图造句。 1.会用指定的词语造句。 2.会根据词语的不同意思造句。 3.用“得”造句 4.用关联词“一边……一边……”造句 5.用指定的词语说说日常生活 6.根据词语想象画面造句。 7.看图，按照所给的要求造句。 ✒二、真题演练 1.（2023 辽宁 大连 中山区 二年级期末）照样子，用加点的词语造句。