把句子说完整（讲义+试题） -二升三语文暑假衔接课（统编版）

( 把句子说完整 ) 我们平时说话或者写文章，都是一句一句地说，一句一句地写。只有把句子说得或者写得完整、通顺，才能使别人一听就明白，一看就懂。 在小学二年级，我们学习了说完整的一句话、连词成句、把句子说完整。这是小学学习中，常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级除了复习、学习连词成句，把句子说完整的方法外，还重点学习了补充句子，选词填空等。在巩固把话说完整的基础上，要培养把话说具体，说生动，对句子的学习产生浓厚兴趣，为今后更好的语文学习打下基础。 二年级把句子说完整需要掌握的知识点是： 1.什么是句子？ 句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 2.什么是完整的句子？一个完整的句子，要符合两个要求:一是表达的意思要完整；二是结构要完整，结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”“是什么”或“怎么样”。如：姐姐学打字。 3.怎样把句子说完整？ 一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。 4.把句子说完整要注意以下几点。 （1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。 （2）看句子中所有的词语是不是都用得准确。 （3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。 （4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。 5.会看图说一两句完整的话 （1）时间、地点、谁、干什么一样也不能少。 （2）图上人物的动作一定要写出来。 （3）图上相关的物品必须写到。 （4）想象要与图的内容相切合。大部分内容要围绕图的内容去写。 （5）图片就好像是照片，那只是一个故事的瞬间。图片之前与之后的事情要自己去想象后补充完整。 6.把句子说完整的考点 “把句子说完整”的检测是小学低年级短语文考试中必考的知识点，主要一连词成句，补充句子，看图写一两句完整的句子的形式出现，这就要求在平时的说话中注意把句子说通顺，说完整，体会中国文化和语言的魅力。 三年级把句子说完整的要求比二年级有进一步提高。除了掌握连词成句，把一句话说完整的基础上又重点学习了把一段话说通顺，会看图说一两句完整的话，培养对语文学习的兴趣和丰富的书面表达能力。 三年级把句子说完整需要储备的知识有： 1.什么是完整的句子。 2.抓住句子的主要成分 3.把不完整的句子补充完整。 4.把一句话或者一段话说通顺，说完整。 5.会照样子说完整的句子。 6.会看图说一两句完整的话。 三年级对把句子说完整的考查比二年级难度更大一些。除了继续复习、学习把句子说完整的基本方法外，又重点学习抓住句子的主要成分，把一句话或者一段话说通顺，说完整，并能把不完整的句子补充完整，会看图说一两句完整的话等。 三年级上册把句子说完整的学习需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 二年级 三年级 1.连词成句 2.判断句子是否完整。 3.把句子补充完整。 4.选择正确的答案。 5.照样子，补充句子。 6.看图说一句完成的话。 1.连词成句 2.判断句子是否完整。 3.按要求，写完整的句子。 4.把成分残缺的句子补充完整。 5.选择题 6.按要求写句子。 7.看图说两句完成的话。 ✒二、真题演练 1.（2023 郑州 荣阳市 二年级期末）照样子，把句子残缺的部分补充完整。 例：弟弟推开门，蹦蹦跳跳地跑向公园。 （1）（ ）走进教室，跨上讲台。 （2）操场上，同学们有的在（ ），有的在（ ）。 （3）（ ）驮起口袋，往磨坊跑去。 （4）满天的乌云，（ ）。 （5）公园里盛开着（ ）。 （6）（ ）弹奏着的乐曲。 2.（2023 浙江 丽水市 莲都区 二年级期末）照样子，把句子补充完整。 例：我发现飞机的样子像蜻蜓。 （1）我发现撑开的伞像 。 （2）我发现小燕子的尾巴像 。 （3）挂在树上的苹果像 。 （4）大象有一对大耳朵,像 。 3.（2023 辽宁 大连 中山区 二年级期末）把下面句子残缺的部分补充完整。 (1) 吆喝起来:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。” (2)大象说:“