第二单元 我们周围的空气-【课课帮】2023-2024学年九年级全一册初三化学同步作业（人教版，大连专用）

课课帮·初中化学 13 第二单元　我们周围的空气 课题 1　空气（第 1课时） 一、空气中氧气含量的测定 1.某校兴趣小组的同学们想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探 究内容。首先,他们分组进行讨论: (1)小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。 他们应该选择 (填字母序号)。 A.蜡烛 B.硫粉 C.红磷 为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 。 (2)小明小组设计了如图1所示的两套实验装置,你认为合理的是 (填“A”或“B”)。为了确保 实验成功,首先应保证该装置 良好。 (1题图1) (1题图2) (3)小芳小组设计了如下实验方案(如图2所示):在燃烧匙内盛红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧 橡胶塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,观察到的主要现象是 , 。由此得出的结论为 ,还 可推论出氮气 (填“易”或“难”)溶于水,其化学性质 (填“活泼”或“不活泼”),反应 的文字 表 达 式 是 ;实 验 前 在 集 气 瓶 底 放 少 量 水 的 目 的 是 。 二、空气的成分 2.空气的成分按 计算,大约是氮气为 ,氧气为 ,稀有气体为 ,二氧化 碳为 ,其他气体和杂质为 。空气的成分以氮气和氧气为主,属于 (填“纯净 物”或“混合物”)。 三、混合物和纯净物 3.下列物质:①氧气;②人体呼出的气体;③液氮;④空气中0.94%的稀有气体;⑤二氧化碳;⑥新鲜的空 气。其中属于纯净物的是 (填序号);请再举出生活中常见的两种混合物 、 。 4./ 2022大连沙河口区 /　 空气中含量最多的物质是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 5.空气中含量较少且化学性质很不活泼的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 14 6./ 2022大连中山区 /　 下列物质中,属于空气中主要成分的是 ( ) A.氮气和氧气 B.氮气和二氧化碳 C.氧气和二氧化碳 D.氧气和稀有气体 7./教材九上 P32 习题 3（2）变式 /　 下列物质中,属于纯净物的是 ( ) A.石油 B.空气 C.河水 D.氮气 8./教材九上 P27 素材变式 /　 某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气的含量”的实验(如图1所示)进行了大 胆改进,设计如图2所示(选用容积为35 mL的试管作反应容器)实验方案进行探究,收到了良好的效 果。请回答下列有关问题: (8题图1) (8题图2) (1)图1实验中燃烧匙中红磷燃烧的现象是 ;红磷熄灭后,待装置冷却至室温, 打开弹簧夹可观察到的现象是 。 (2)如果实验测定的氧气体积分数小于 ,则可能的原因是 。 (9题图) 9./ 2022沈阳 /　 某化学兴趣小组对硫在氧气中燃烧的实验做 了改进。如图实验1,当火焰熄灭后发现硫有剩余。针 对硫剩余的原因,四位同学分别提出了不同的猜想: 【提出猜想】 甲同学:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以火焰熄灭; 乙同学:硫燃烧生成的二氧化硫不支持燃烧,浓度过高 导致火焰熄灭; 丙同学:甲和乙都只看到了问题的一个方面,他们的猜 测都有道理; 丁同学: 。 【实验验证】 丁同学设计了实验2装置进行实验来验证自己的猜想。 实验步骤 实验现象 实验结论 (1)把少量红磷放在铝盒内,然后放入 装有细沙的集气瓶中,塞紧橡胶塞, 用放大镜聚光点燃硫,观察现象 硫燃烧一会儿就熄灭了 (2)待冷却后,用放大镜聚光加热铝盒 中的红磷,观察现象 红磷燃烧,放出热量的同 时产生大量白烟 丁同学的猜想是正确的 【实验反思】 (1)实验1中火焰颜色如何变化? 。 (2)与教科书上的实验相比,实验1的优点是 。 (3)实验2中集气瓶内垫细沙的作用是 。 (4)硫和红磷燃烧的符号表达式分别为 、 。 (5)根据以上实验猜想,教科书里测定空气中氧气含量的实验使用红磷而不用硫粉的原因是 。 课课帮·初中化学 15 课题 1　空气（第 2课时） 一、空气的用途 1.氧气: (1)由于氧气可以 ,故氧气常用于潜水、医疗急救等。 (2)氧气具有 性,燃料燃烧离不开氧气,炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。 2.氮气: (1)氮气具有广泛的用途,它是制硝酸和 的重要原料。 (2)由于氮气的化学性质 ,因此常用作 。 (3)医疗上可在 冷冻麻醉条件下做手术;超导材料在 的低温环境下能显示超导性能。 3.稀有气体: (1)稀有气体中的氦气化学性质 ,并且密度比空气 ,可用于填充 。 (2)由于稀有气体的化学性质