培优提分训练5.6-10的认识和加减法-2023-2024学年小学一年级上册数学【训练达人】人教版（福建）

{#{QQABQQCAggggAhAAARBCQwWCCAIQkgAACKgGQFAUIEAACAFABCA=}#} {#{QQABQQCAggggAhAAARBCQwWCCAIQkgAACKgGQFAUIEAACAFABCA=}#} 小学数学一年级上册 有3种插法。 体有1个，所以一共有5十1=6（个）小正 【规范解答】3 方体。 2.把5分成2份有4种情况，分别是1和4,4和 (2)正方体是正正方方的，至少再添上2个小 1,2和3,3和2，每个小房子里不能进同样多 正方体就可以拼成一个大正方体。 的小兔。 【规范解答】(1)516 (2)2 举一反三2 1.(1)143(2)125 举一反三2 1.【思路分析】这是一面长方形的墙，根据题干 2.【思路分析】把O=1,△=2，◇=3，☐=4代 可得，每行共有4块砖，一共有四行空缺，从 人◇一△，口一○，◇一○，△一O进行解答 上往下数，第一行要补4一2=2（块）砖，第二 即可。 行要补4一1=3（块）砖，第三行要补4-2=2 【规范解答】◇-△=3-2=1 (块)砖，第四行要补4一3=1（块）砖，再用加 ☐-0=4-1=3 法将每行要补的砖合在一起即可解决问题。 ◇-0=3-1=2 【规范解答】2十3+2十1=8（块），需要8块砖 △-0=2-1=1 才能把墙补好。 2.缺少13个小正方体。 认识图形（一） 5 6~10的认识和加减法 举一反三1 L.【思路分析】方法一：从上往下数，一共摆了三 举一反三1 层，第一层有1盒，第二层有3盒，第三层有 ③-③④ 5盒，一共有1+3+5=9（盒）. ⑤ 5 ②-⑦-① 方法二：从左往右数，有3列，分别是6盒、 2盒、1盒，一共有6+2十1=9（盒）. 方法三：因为看得见的有7盒，看不见的有被 24 第一层遮住的第二层中的1盒，被第二层遮 住的第三层中的1盒，共2盒，所以一共有7十 举一反三2 2=9(盒)。 1.379 除了以上方法，还可以这样想：如果把最下面 2.【思路分析】解题的关健是由“十 一层的旁边2盒，移到最上面一层，那么每层 8”想到“4十4=8”，所以=4把“十 都有3盒，一共就有3十3+3=9（盒）。 。=10”中的换成4，即4+。=10， 【规范解答】9 2.【思路分析】(1)把图形分为上、下两部分，从 所以稳=6：把“十●=9”中的○换 上往下数，第一层可以看到2个小正方体，第 成6，即○+6=9，所以C○=3。 二层可以看到3个小正方体，所以看得见的 小正方体有2+3=5（个）。看不见的小正方 【规范解答】463 16◆》D 参考答案国 6 11~20各数的认识 2时，到达山顶正好是4时，求爬山一共用了 多长时间。我们可以用数一数的方法解答此 举一反三1 题，如2时过1小时正好是3时，3时再过1 1.【思路分析】举例：一个加数为10，另一个加 小时正好是4时，爬山用了2小时。 数则为5。 【规范解答】他们这次爬山用了2小时。 10 5=15 2.【思路分析】如图： ↓不变 ,增加3！增加3 10 8=18 【规范解答】15+3=18 2.【思路分析】举例： 镜中时刻 实际时刘 17 3 14 镜子中的景物与实际景物上下前后方向一 不变 增加3减少3 致，左右相反，大小不变，则实际钟面上时针指 17 6=11 向9，分针指向12，是9：00。 【规范解答】14一3=11 【规范解答】实际钟表上正确的时间是9：00。 3.【思路分析】举例： 17 =16 20以内的进位加法 增加2 增加2，不变 19 3=16 举一反三1 【规范解答】16 1.示例： 举一反三2 1.【思路分析】观察题图，找出规律。 1+?=2→？处可填1 则1+1十2=4,1+1+2+4=8都成立. 【规范解答】问号处填1。 10 2.【思路分析】左下角的数都是其余数的和。 2 9 8 3 第1个五角星：2=0十0十0+1十1： 举一反三2 第2个五角星：8=0十1+2十2+3： 1.【思路分析】因为☐+5=12.可以想7十5= 第3个五角星：9=0+1十2+3+3： 12,即口=7：因为☐=7，△十☐=13，所以△ 第4个五角星：？=0十1+2+3+4=10。 +7=13,可以想6+7=13，即△=6。 【规范解答】问号处的数是10。 【规范解答】67 认识钟表 2.【思路分析】(1)15-10=5,2+15=17. (2)6+6=12,16-6=10。 举一反三 【规范解答】(1)152 1.【思路分析】由题意可知，开始爬山的时间为 (2)616 17