新课标下初中物理试题特点探究

新课标下物理试题特点探究

   

在人类历史上，还没有找到一条比考试更好的检验和选拔人才的形式和途径，在相当长的时期内，考试制度将存在，即使是在实施新课程的今天，习（试）题也是必须完成和设计的，也是巩固和检验学习的较好的方式和方法。编者手头有四十多本新课程的物理习题集，但发现习题、试题大都大同小异。根据编者对新课程的理解，同时认真分析了近年来首批新课程实验区物理中考试题，认为新课程下物理习题应具有如下特点：

一、探究性：

例1．（福建福州）如图所示，嘴巴对着两张平行拿着的纸吹气，你猜想两张纸会如何运动?请写出你的猜想及猜想的依据。

 我的猜想：                     。  依据是：                     。

    

点评：《物理课程标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。它旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

科学探究包括7大要素，在试题中，不可能将7个要素都拿来考查，一般只会考查其中的几个要素，如本题只考查学生“猜想”的能力。

二、学习性：

例2．（北京海淀）阅读下列短文，回答有关问题：

     被封闭的液体有一个重要特点，即加在被封闭液体上的压强能被液体大小不变地向各个方向传递。这个规律被称为帕斯卡原理。帕斯卡原理是液压机的工作基础。

（1）下图是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积分别为S1和S2，当用力F1向下压小活塞时，小活塞下方液体受到的外加压强为F1/S1，此时大活塞受到液体的压强为多大?大活塞受到液体的压力F2为多大?