限时训练必刷卷化学（二）-【备考一本】2024年高考一轮复习实战模拟限时训练必刷卷化学（新教材专版）

限时训练必刷卷 化学（二） 满分分值：100分建议用时：40分钟 可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32K39 一、选择题：本题共7小题，每小题6分，共计42分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.化学与生活关系密切。下列说法正确的是 A.为实现“碳中和、碳达峰”目标，应禁止使用含碳燃料 B.打印机使用的墨粉中含铁的氧化物，其主要成分为氧化铁 C.大规模开采可然冰作为新能源，有利于促进碳中和 D.垃圾分类利国利民，食品包装塑料袋属于可回收垃圾 2.设VA为阿伏加德罗常数的值。下列有关说法正确的是 A.1L0.1mol·L1HCIO溶液中含CO40.1V B.17.4gK2SO,晶体中含KSO4分子数为0.1N C.标准状况下，2.24LCH2C12中含氢原子数为0.2NA D.标准状况下，22.4LC2与足量的水充分反应转移电子数为NA 3.W、X、Y、Z是位于不同周期，且原子序数依次增大的短周期主族元素。Z原子半径在短周期 主族元素原子中是最大的，Y的单质性质较稳定，常用作食品保护气，四种元素原子的核外电 子总数满足W+Z=X+Y。下列说法正确的是 A.最简单离子半径大小：Z>Y B.常温常压下，W的氧化物呈液态 C.X的最高价氧化物的水化物是强酸 D.Y与Z组成的化合物为共价化合物 4.如图为3,4-二乙氧基-3-环丁烯-1,2-二酮的结构简式。下列关于该有机物说法正确的是 A.分子中含有两种官能团 B.存在能与饱和NHCO3溶液反应产生CO2的同分异构体 C.分子中所有碳原子一定都在同一平面内 D.与有机物 互为同系物 5.目前，应用电渗析法进行海水淡化是解决淡水资源匮乏的 直流电源 有效途径之一。该方法是利用电解原理通过多组电渗析 a b+ 膜实现，工作原理如图所示（以NaCI溶液代替海水），同时 电极M IⅡIⅡI 电极N 获得产品Cl2、H2、NaOH。下列说法正确的是 -H. A.a是直流电源的负极 B.膜pq、st分别为阳离子交换膜、阴离子交换膜 9阿网t C.阳极区溶液浓度几乎不变 Na(1溶液补充NaC1溶液稀NOI1溶液 D.出口I、Ⅱ分别接收NaCI浓溶液、淡水 【限时训练必刷卷·化学（二）第1页（共4页）】 6.下列关于配合物K[Co(CN)。]的相关说法不正确的是 A.电负性：NC>K B.配离子CN中碳的杂化类型为sp C.含有离子键、σ键和π键 D.中心离子的配位数为6 7.某温度下，向20mlL0.1mol·L1BaC2溶液中滴加0.2mol·L1的NaCO溶液，滴加过程中 溶液中的pBa与NaCO,溶液体积(V的关系如图所示[已知pBa=一lgc(Ba+),K,(MgCO)> Kp(BaCO]。下列有关说法正确的是 A.a、b、c三点溶液中，水的电离程度：a>b>c pBa B.相同实验条件下，若用等浓度的MgC溶液代替BaCl溶液，反 4.7 6 应终点b向d方向移动 C.该温度下，Km(BaCO)的数量级为10-9 10 20 V(Na.CO.)/mL D.已知c点处，溶液中的pH=11.5,该温度下，HCO的K2≈5.0 ×1011 选择题答题栏 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 二、非选择题：本题共4小题，共58分」 8.(14分)某同学为了验证硫铁矿（主要成分为FS2,含有少量的碳）培烧产物（产生的气体是 SO2、CO2),设计如下装置进行实验： 硫铁矿 空气 h B 品红溶液Fc(CL,溶液足量酸性澄洁的 KMO,溶液石灰水 H 回答下列问题： (1)装置A、B中的试剂分别是 (2)装置D的作用是 (3)验证焙烧后气体产物的实验现象分别为 ;若 F中颜色发生改变，写出产生颜色变化反应的离子方程式： ,取F中反应后的溶液于洁净的试管中，滴加少量KSCN溶液，溶液不变红， 说明溶液中 (填“含有”或“不含有”)Fe3+;再继续滴加少量氯水，溶液也不变 红，产生这种现象的原因可能是 (4)G中盛放足量酸性KMO,溶液的目的是 (用离子方程式 表示)。 (5)反应完成后经检验，C中剩余固体物质只有FezO3,写出FeS培烧反应的化学方程式： 【限时训练必刷卷·化学（二）第2页（共4页）】 9.(15分)利用有机合成中的废催化剂（主要由Fe、Co、Ni单质和SiO2组成）为原料在实验室制 备NiSO4·7HO和CoCl·6H2O的工艺流程如图所示： 稀H,SO,H,O,溶液 试剂X NaCIO溶液 NCO溶液HS)溶液 油液1 浓缩 废料一 酸溶 除铁 钴镍分离 沉镍 ·酸化 →NiS0),·7HO 结晶 →滤液2 滤渣1 滤渣2 Co(OH)转化 →浓缩结晶 *CoCl2·6H.O 浓盐酸 回答下列问题： (1)“滤渣1”的主要成分是 (填化学式)