第二章 声现象-【课课帮】2023-2024学年八年级上册初二物理同步作业（人教版，大连专用）

课课帮·初中物理 17 第二章　声现象 第一节　声音的产生与传播 一、声音的产生与传播 1.声音是由物体的 产生的。一切正在发声的物体都在 , 停止,发声也停止。 2.正在发声的物体叫做 。固体、液体、气体都可以作为声源,振动发声。 3.声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质。传声的介质既可以是气体、液体,也可以是 ; 不能传声。 4./ 2021大连沙河口区 /　 冬天,遇到大风的天气,路旁架设的电线会“嗡嗡”地响,这种声音是由于电线 而产生的;这种声音是通过 传到我们的耳朵里的。 5./ 2022大连西岗区 /　 老师讲授知识的声音是由老师声带的 而产生的。在该声音传进同学们耳朵的 过程中,所依靠的介质是 。 6./教材 P28 素材变式 /　 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到的声音逐渐变小,再让空 气逐渐进入罩内,听到的声音又逐渐变大。这个现象说明 ( ) A.声音的传播需要介质 B.声音的传播不需要介质 C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播 二、声速 7.声速的大小跟介质的 和 有关。15 ℃时空气中的声速是 m/s。 8.一般情况下,声音在 中传播最快,在 中传播较快,在 中传播最慢。 9.古代行军宿营时,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到敌人的马蹄声,是因为大地传声比空 气 。 10./教材 P30 素材变式 /　 下表记录了敲击大钟时,钟声在空气中的传播速度和气温的数据如下表所示,根据表 中数据推断正确的是 ( ) 气温/℃ -20 -10 0 10 20 30 声速/(m·s-1) 318 324 330 336 342 348 A.气温为40 ℃时,空气中声音的速度可能是345 m/s B.钟声在空气中的速度与气温成正比 C.气温越低,大钟自身振动得越慢 D.气温越高,钟声在空气中的传播速度越大 三、回声 11.声音在传播过程中,遇到障碍物,被 回来的声音叫回声。 12./ 2022大连沙河口区 /　 如图所示,将纸屑撒在扬声器上。当扬声器发声时,纸屑跳动起来。这说明 ( ) (12题图) A.空气可以传声 B.纸屑可以传声 C.发声的物体在振动 D.声音的传播需要时间 18 13./ 2023盘锦 /　 演奏扬琴时,演员用竹槌有节奏地敲击琴弦,听众便能听到悦耳的声音,发出声音的物体是 ( ) A.琴弦 B.竹槌 C.空气 D.琴弦柱 14./ 2023沈阳 /　 用手按住正在发声的鼓面,鼓声会消失,这是因为 ( ) A.手不能传播声音 B.手把声音反射回去了 C.手能够吸收鼓声 D.手使鼓面停止了振动 15./ 2023大连沙河口区 /　 (多选)如图所示,是古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会听到嗡嗡声, 盆内水花四溅。下列分析正确的是 ( ) (15题图) A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.发出嗡嗡声的声源是“鱼洗” C.“鱼洗”发出的声音能在水中传播 D.众多“鱼洗”发出的声音汇集使声音的传播速度变大 16./ 2022大连甘井子区 /　 某锣鼓队正在表演,鼓声是由于鼓面的 产生的,现场观众听到的锣鼓声是通 过 传入人耳的。 17./教材 P31 课后习题 3变式 /　 甲、乙两名同学研究声音的传播现象,甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上,乙 同学在钢管的另一端敲了一下,甲同学能够听到 次敲击声。这是因为 。 18./ 2023抚顺 /　 科学考察工作者为了测量海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过14 s收到回波信 号。该处海水的深度为 m(声音在海水中的传播速度约为1 500 m/s)。这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。 19.小明同学面对悬崖大叫一声,经过1 s听到回声,小明与悬崖间的距离大约是 m(声音在空 气中的传播速度约为340 m/s)。 20.如图甲所示,小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。 (20题图) (1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话,这表明 (选填“固”“液”或“气”)体能够传声。 (2)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方 (选填“能”或“不能”)通过 棉线听到对方的讲话声。 (3)之后,小刚将正在发声的手机悬挂在玻璃钟罩内(如图乙所示),用抽气机将玻璃钟罩内的空气抽 出,随着玻璃钟罩内的空气逐渐被抽出,可以听到手机的声音逐渐变小,实验结论:真空不能传声。 对于这个结论,以下说法正确的是 。 A.此实验可以直接证明真空不能传声 B.根据实验现象可以推理得到真空不能传声 C.此实验结论没有科学依据,不