1.2.3 生物圈是最大的生态系统（教学课件）- 2023-2024学年七年级生物上册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）（人教版）

生物圈是最大的生态系统 1 生态系统： 生态系统 生物部分 非生物部分 植物 消费者 细菌、真菌 生产者 动物 分解者 水、空气、阳光等 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 一、生物圈的范围 蓝色 黄色 绿色 白色 地球上所有的生物与其环境的总和。 生物圈 水圈 岩石圈 大气圈 3 一、生物圈的范围 地球上所有的地方都有生物吗？ 生物在地球圈层中是如何分布的？ 4 一、生物圈的范围 　　地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。 5 一、生物圈的范围 　　如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈比一张纸还要薄呢！ 平均直径 12 750千米 22厘米 6 一、生物圈的范围 生物圈的范围示意图 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 在这约20千米的厚度当中，可以把生物圈划分为几个圈层呢？ 7 一、生物圈的范围 大气圈的底部 丹顶鹤 组成：包含氮气、氧气、二氧化碳等多种气体。 生物：飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 蜜蜂 8 一、生物圈的范围 深海狮子鱼 水圈的大部 组成：地球上的全部海洋和江河湖泊。 生物：鱼、虾、藻类等水生生物。大多生物生活在距海平面 　　　150米以内的水层中。 　　深海底部火山口周围的热泉附近，生活着大量的硫细菌以及管状蠕虫、双壳类、蟹、鱼等生物。 生活在太平洋7.7千米的深处。 9 一、生物圈的范围 岩石圈的表面 组成：地球表层的固体部分，表面大多覆盖着土壤，是一切陆　　　　　 　　　生生物的“立足点”。 生物：大多生存于土壤上层几十厘米之内，生物种类最丰富。 10 一、生物圈的范围 　　1．大气圈的上部为什么没有生物生存？ 温度低、空气稀薄、低气压等不利于生物的生存。 　　2．为什么在水圈的深处极少有生物的分布？ 限制生物在深海分布的主要因素是缺光、缺氧和随着深度增加而增大的压力。150米以下的水层中没有阳光，几乎没有植物生长，动物也因没有食物而无法生存，故大多数生物都生活在距海平面150米以内的水层中。 　　人类活动可以到达生物圈的各个圈层。 　　3．人类活动可以到达生物圈的哪个圈层？ 思考 11 二、多种多样的生态系统 人们常说的“沧海桑田”指的是哪两种生态系统之间的转变？ 生态系统有哪些类型？ 黄河三角洲海岸线的变迁 12 二、多种多样的生态系统 分布：较湿润的地区。 特点：动植物种类______ ，处于稳定状态。 作用：涵养水源、__________等。 　　　代表生物：______________________。 繁多 “绿色水库” 保持水土 “地球之肺” 松、杉、柏、东北虎等 分布：______地区。 特点：年降雨量很少，缺乏高大的植物。 作用：水土保持、___________。 代表生物：_________________。 防风固沙 干旱 森林生态系统 草原生态系统 草、马、牛、羊等 13 二、多种多样的生态系统 分布：多水、过湿的环境。 特点：______是典型的湿地生态系统。 作用：__________、蓄洪抗旱等。 代表生物：_______________。 芦苇、丹顶鹤等 特点：包括河流、湖泊、池塘等生态系统，由　　 　　　淡水水体与__________组成。 作用：提供饮用、灌溉及工业用水，_________。 代表生物：__________________。 扬子鳄、白鳍豚等 湿地生态系统 沼泽 净化水质 “地球之肾” 淡水生态系统 淡水生物 调节气候 14 Administrator (A) - 生物七上P29教材插图 二、多种多样的生态系统 分布：海洋占地球表面积的71%。 特点：植物以________植物为主，动物种类很多。 作用：参与调节全球气候。 代表生物：_________________。 浮游藻、斑海豹等 海洋生态系统 浮游 15 二、多种多样的生态系统 特点：属于_______生态系统，以_______为主体， 　 　　　动植物种类较少。 作用：为人类提供食物等。 代表生物：_______________。 水稻、黑斑蛙等 分布：在人群较多的地方。 特点：____起着重要的支配作用，是主要的消费者。 　　　植物的种类和数量少，容易产生环境问题。 代表生物：_____________________。 毛白杨、月季、人类等 人类 农田生态系统 城市生态系统 人工 农作物