内容正文:
第一部分文体突破同周练
第15周
科技热点
分值:14分
周一
“天宫课堂”
核心素养:思童能力
【文本一】
揭秘太空授课背后天地通信测控网
邱展辉
①2022年3月23日,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“天宫课堂”第二课的
内容要从400千米外的近地轨道传回地球,不是一件简单的事,这背后离不开一条高
效、稳定的通信传输“天路”。
②要想完成这场天地通话,需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参
与。为实现天地互联互通,即时通话,中国电科专门研制了天地卫星通信系统,保证天
地通信畅通无阻。
③具体来看,为了完成地面人员与航天员之间的语音、图像等信息传输任务,中国
电科在陆海空天、国内外各测控站,点布设了多型号统一测控系统、遥测系统,这些地面
测控系统与中继卫星,共同织就了立体通信测控网。
④为实现高速率、大数据的传输,中国电科对卫星通信设备硬件及软件进行了升级
改造,采用自主研制生产的大功率功放和高速调制解调器,大大提升了卫星通信传输能
力,可满足载人空间站长期在轨运行数据传输的要求。
⑤在搭建通信高速传输通道的同时,保障天地话音图像高质量传输也是重中之重。
⑥为了给地而传输清晰的画面,中国电科研制了多种天地图像编解码终端,可适应
载人空间站多舱、多场景天地图像传输要求,实现语音,视频图像的双向传递,让航天员
和地面人员进行实时交互,为天地联通构建可视化平台。
⑦高速通信处理器是天地通信的“利器”之一,它在中国空间站与地球之间架起一
座无形的“鹊桥”,使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据,能实时、
准确地在这个无形“桥粱”上通过,传送到地球。
⑧在“天宫课堂”的授课中,航天员老师们与地面的学生交流,离不开中国航天科技
集团八院电子所研制的空间站话音处理器。该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱
间、天地、出舱,以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话,天地间实时通话的时延在1秒
以内。
⑨空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前
的太空授课相比,在保证话音不失真的前提下,音频压缩程度提升了4倍,压缩方式扩
展到5种,容量上实现了29路话音数据实时处理,既可以构建一对一的私聊环境,又能
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初中语文阅读中考
随心所欲地建立群聊。
⑩以往,由于技术所限,天地通信只有一条“羊肠小道”,而今,中国空间站和地面的
通信却是一条实实在在的高速公路,图像、话音数据都是这条路上的车辆。
(有删改)
【文本二】
“天宫课堂”为少年播撒梦想种子
张继
①“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播,这是中国空间站第二次太空
授课,也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”旨在传播科普知识,点燃梦想
激情,激发爱国情怀。
②“天宫课堂”引领青少年进入科普殿堂。兴趣是最好的老师,兴趣是创新的动力。
从“天宫课堂”第一课,到第二课,每一堂课的内容都是一种精心安排,都极具针对性和
趣味性。注重通过场景展示与实验演示,让广大青少年观察到各种实验中的神奇现象,
了解实验背后的科学原理,开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门。从第一课的微重
力环境下细胞学实验、液体表面张力等实验,到第二课的在轨演示太空“冰雪”实验、水
油分离实验、太空抛物实验等,通过演示与讲解,增强了广大青少年自身的科普知识,提
升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。
③“天宫课堂”激励青少年追梦逐梦前行。浩潮星空,广表苍穹,自古以来寄托着人
类的科学憧憬。从载人航天到奔月探火,从无人飞船到中国空间站,“神舟”“天和”“天
问”“嫦娥”“夸父”,中国航天向前迈出的每一步,承载着中国人探索深空的雄心壮志,体
现了中国人挑战未知的冒险精神,展示了中国人民孜孜以求的航天梦。中国的首次太
空授课,全国6000余万中小学生观看授课直播,产生巨大社会反响,在一代人心中播下
追逐航天梦想的种子。通过持续开展的“天宫课堂”,就是要让更多青少年通过实验,进
一步了解和掌握空间科学知识,激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
④“天宫课堂”增强青少年的民族自豪感。在中国人自己建造的空间站里,开启面
向广大青少年的“天宫课堂”,由我们自己的航天员进行丰富多彩的实验课,并开展天地
通话,如果没有强大的经济实力和科技实力,这是根本做不到的。从这个角度而言,“天
宫课堂”本身就极具激励性和自豪感。对于广大青少年而言,这是一种庆幸和幸福,这
是一种骄傲和自豪。有幸聆听一堂堂“天宫课堂”,亲自体验和交流各种实验,这是一堂
爱国主义公开课。爱国种子悄然播撒心间,家国情怀油然而生。广大青少年要珍惜美
好时光,把握时代机遇,把国家建设得更加富强,无论是在探索太空的梦想中,还是在实
现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中,去奉献自己的青春智慧,去写就自己的辉煌
人生